今天，由遠(yuǎn)播國際教育主辦的128屆上海國際學(xué)校規(guī)劃教育展在上海龍之夢萬麗酒店完美落幕。現(xiàn)場匯聚12+國際教育大咖、70+江浙滬國際化學(xué)校、2000+學(xué)生家長，為上海及周邊城市的家長帶來了一場國際教育盛宴。

　　在展會中，上海高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校、綠地集團(tuán)戰(zhàn)略合作學(xué)校校長鐘湞先生為大家?guī)砹酥黝}為《為同學(xué)構(gòu)建面向未來的成長體系》的演講，下面播播老師就帶大家一起來回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——

　　演講嘉賓

　　鐘湞

　　上海高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校、綠地集團(tuán)戰(zhàn)略合作學(xué)校校長;

　　浙江大學(xué)公共管理碩士，華東師大教育學(xué)士

　　演講內(nèi)容

　　今天，鐘湞校長的主題演講主要圍繞以下3個(gè)方面，相信這也是很多家長所關(guān)心的問題：

　　1.學(xué)校的課程設(shè)置

       2.經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)

       3.怎樣科學(xué)地培養(yǎng)孩子?

　　那么我們來看看關(guān)于這些問題，他是如何解答的~

　　▲鐘湞校長正在進(jìn)行精彩分享

　　各位家長，各位同學(xué)，周末好!今天我主要給大家介紹我們學(xué)校的特點(diǎn)，以及我們?yōu)槭裁崔k這樣一所學(xué)校。我的主題是“為同學(xué)構(gòu)建科學(xué)的培養(yǎng)體系”。

　　01.

　　學(xué)校的課程設(shè)置

　　上海高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校提供兩門課程，A-Level課程、美高+AP課程。A-Level課程是英國國民教育體系，通過它可以申請英加、澳、瑞士、新加坡等國家的大學(xué)。

　　總之A-Level課程現(xiàn)在就是“國際高考”概念，通過它可以直接申請各個(gè)國家的大學(xué)。這是我們學(xué)校開設(shè)的課程體系，基本已經(jīng)囊括了中國學(xué)生所設(shè)置的課程。

　　在2016年的留學(xué)生數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中，英國留學(xué)人數(shù)為8.6萬，美國留學(xué)人數(shù)為33.4萬。即使在目前中國和美國摩擦這么大的前提下，還是有很多家長考慮申請美國大學(xué)。2018年美國留學(xué)人數(shù)是36萬，所以去美國大學(xué)留學(xué)不神奇、不神秘、也不特殊。

　　學(xué)校除了A-Level課程，還針對專門申請美國方向的孩子提供了美高和AP課程。如果留學(xué)方向是美國，建議學(xué)生選擇美高+AP課程。

　　一個(gè)中國的孩子在上海高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校讀書可以通過A-Level課程申請英國、加拿大、澳大利亞、瑞士、新加坡等等，也可以通過美高+AP申請美國大學(xué)，這是我們提供的課程。

　　02.

　　經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)

　　我們學(xué)校的特點(diǎn)之一，就是具有經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)。我和Tim老師、邱瑾老師從2016年建立上海劍橋中心開始只做了一件事，做劍橋國際高中課程。不敢說我們是較優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，但我們是經(jīng)驗(yàn)非常豐富的團(tuán)隊(duì)。我也好，Tim也好已經(jīng)帶出了12屆畢業(yè)生。

　　我經(jīng)常說魯迅先生說的話，“世上本沒有路，走的人多了也就成了路”。我們團(tuán)隊(duì)較重要較寶貴的一點(diǎn)是，能夠指導(dǎo)孩子在課程學(xué)習(xí)、規(guī)劃指導(dǎo)、大學(xué)申請、專業(yè)選擇等方面給予很多適合學(xué)生發(fā)展方向的指導(dǎo)。

　　我們有一批經(jīng)驗(yàn)非常豐富的管理和教師團(tuán)隊(duì)，這些老師均畢業(yè)于牛津、港大、復(fù)旦等，大部分來自美國費(fèi)爾班克斯、中國中國臺灣、韓國等地。這些老師的教育背景非常不錯(cuò)，一直跟著我們在一起工作，有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　我們是綠地集團(tuán)戰(zhàn)略合作伙伴，綠地集團(tuán)是上海較大的國企。學(xué)校的軟件、硬件都有。我們的校園在浦東二號線唐鎮(zhèn)，學(xué)校有辦學(xué)場地以及師資團(tuán)隊(duì)的軟件配置。這些都會我們往前不斷邁進(jìn)、發(fā)展的重要基石。我們正式的校園會在2019年12月投入使用，現(xiàn)有的學(xué)生會在下個(gè)學(xué)期搬遷到綠地提供的新校園。

　　▲鐘湞校長正在進(jìn)行精彩分享

　　03.

　　怎樣科學(xué)地培養(yǎng)孩子?

　　有了優(yōu)美的場地，有了強(qiáng)勁的師資，有了豐富的教育資源就好了?我們就是完美的學(xué)校?不是的。

　　那么，怎么去培養(yǎng)孩子呢?我是70后，在座很多家長可能比我年輕，或者大一點(diǎn)，但是處在同一個(gè)年代。現(xiàn)在確實(shí)是變革的時(shí)代，我們無法預(yù)見到五年、十年后會面臨什么，但是從老師的角度來講，我希望除了培養(yǎng)孩子的學(xué)術(shù)能力，還要培養(yǎng)比較強(qiáng)的面對問題、解決問題的能力，這就是我們創(chuàng)辦上海高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校的重要原由。學(xué)校致力于讓孩子有非常不錯(cuò)的學(xué)術(shù)學(xué)科理論知識，同時(shí)還要有非常強(qiáng)的動手實(shí)踐解決問題的能力。

　　為了直面未來的發(fā)展和競爭，用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子，學(xué)校引入了三個(gè)體系：

　　1.Leaderin Me，自我領(lǐng)導(dǎo)力課程。在前面有展示，引入Franklin Covery的自我領(lǐng)導(dǎo)力課程，如果在座家長來自非常棒的500強(qiáng)企業(yè)的話，都會經(jīng)過高效人士的7個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，這樣的目的是讓孩子有比較好的人文素養(yǎng)和習(xí)慣。自我領(lǐng)導(dǎo)力課程是培養(yǎng)孩子的自我、自我學(xué)術(shù)能力、自我素養(yǎng)、自我習(xí)慣。

　　2.Deep Learning，項(xiàng)目制學(xué)習(xí)法。這個(gè)特點(diǎn)是兩點(diǎn)：跨學(xué)科和動手能力。項(xiàng)目制學(xué)習(xí)是培養(yǎng)動手實(shí)踐能力以及和其他同學(xué)、老師配合團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的能力。

　　3.Kuder navigator，職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)。通過大數(shù)據(jù)的方式，從小學(xué)開始就觀察和發(fā)掘未來適合從事什么職業(yè)、哪個(gè)方向的領(lǐng)域。這樣的系統(tǒng)，會讓你的特長得到更多的發(fā)展。

　　在歐美很多國家從小學(xué)就開始，我們希望把職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)引進(jìn)上海高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校，你的孩子從進(jìn)到我們學(xué)校就會通過系統(tǒng)調(diào)研、系統(tǒng)輸入、個(gè)人學(xué)術(shù)能力輸入，然后通過大數(shù)據(jù)分析得出未來專業(yè)、能力、特長適合于在哪個(gè)專業(yè)、哪個(gè)方向、哪個(gè)領(lǐng)域工作、發(fā)展。這就像一個(gè)燈塔，告訴你往這個(gè)方向去。

　　我們在學(xué)校構(gòu)建了一套科學(xué)的培養(yǎng)體系，自我領(lǐng)導(dǎo)力是培養(yǎng)孩子解決問題，Deep Learning項(xiàng)目制學(xué)習(xí)法是為培養(yǎng)他學(xué)習(xí)能力、自我動手能力，這都是立足于職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)，告訴你往哪個(gè)方面努力。歸根到底，我們要直面未來的發(fā)展和競爭，用科學(xué)的發(fā)展培養(yǎng)孩子。

　　較后，我2006年來到上海，協(xié)助創(chuàng)辦了上海第一個(gè)劍橋國際高新，2011年協(xié)助創(chuàng)辦了第二個(gè)學(xué)校光華劍橋;我一直擔(dān)任校長助理、校長。今年正式和綠地集團(tuán)合作，創(chuàng)辦了上海高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校。我特別想打造一個(gè)除了學(xué)術(shù)方面比較好的學(xué)校，還專注于學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)校。

　　現(xiàn)在上海很多國際學(xué)校，很多又回到中國高考體系，為了AS考試、A2考試、托福等都在不斷刷題。我個(gè)人覺得，如果這樣，確實(shí)又變成了“洋高考”，甚至有些學(xué)校已經(jīng)開始往中國高中體系教育模式靠攏。

　　不管怎么說，沒有好與壞，只有你想與不想。從我的角度，當(dāng)時(shí)我從浙江大學(xué)附中離職就是為了創(chuàng)辦人性化的學(xué)校，就是為了能夠讓孩子在學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還能注重人文素養(yǎng)、解決問題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)造創(chuàng)新的能力等，這也是上海高藤致遠(yuǎn)創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)的立足點(diǎn)。

　　所以，學(xué)習(xí)不止于課本，學(xué)習(xí)的過程更是幫助學(xué)生不斷挖掘自身潛力和實(shí)現(xiàn)夢想的過程。這是教育的意義所在，也是我們追求全人教育的理念和夢想! 謝謝大家!