11月16日，由遠播教育集團、深圳市教育研究科學院、遠播教育研究院共同打造的IEIC國際教育創新大會再次登陸深圳大中華喜來登酒店。
本次秋季峰會匯集了國內外20+教育領域專家學者、國際學校校長，55+國際學校及教育機構參展，以“洞見教育本質 ·規劃孩子未來”為主題，以全新視角探討國際化教育未來發展，旨在為家長們帶來全球的國際教育理念，深度破譯家長焦慮，化解擇校難題。
在分論壇上，NSDA China學術總監 Cale Halley為我們帶來了主題演講《在海外規劃中演講與辯論的重要性》。我們一起來回顧一下他的精彩分享——
▲Cale Halley
演講嘉賓：Cale Halley
NSDA China學術總監
演講主題：在海外規劃中演講與辯論的重要性
演講內容
Cale Halley先生從以下幾個方面，為我們帶來了發人深省的演講：
1、關于NSDA介紹;
2、大學從哪些方面考核學生;
3、NSDA成員培養更加優秀的學生;
4、原創演講(Original Oratory)和公共論壇式辯論(Public Forum Debate)簡介。
01. 關于NSDA
介紹
NSDA(National Speech & Debate Association)，全稱全美演講與辯論聯盟，創立于1925年，是美國歷史較悠久的中學演講與辯論榮譽組織，也是世界演講與辯論領域較大的專業教練會員組織，被美國乃至全球的高校所廣泛認可，成立90周年，注冊會員已突破150萬。
在NSDA近100年歷史中，走出了4任美國總統(肯尼迪、約翰遜、克林頓、里根)，1位前國務卿(希拉里)，4位美國較高法院大法官(包括索托馬約爾、布雷耶、阿利托等)，4位奧斯卡金像獎得主，以及美國有線電視網CNN創始人Ted Turner，亞馬遜CEO 杰夫·貝佐斯等無數位政府高官、企業高管、律師和大學教授。
而NSDA中國正式成立于2012年，目前在中國有近20個賽區，吸引著數萬名中學生參與，在中國有著強大的影響力。
02.大學從哪些方面考核學生
當聊起為什么中國家長對讓孩子玩辯論這件事越來越有熱情，從高中時代就開始成為NSDA會員的Cale又理性又動情地分享了自己的看法。
他認為，一個現實的原因是，參加辯論比賽能為申請大學加分。特別是申請美國大學的中國學生，如果告訴學校你參加辯論比賽，就等于給了大學一個信號——你不是一個只會考高分的學生，你有可能讓學校變得更好。
因為大學招生官明白，玩辯論的學生知道怎樣審辯性地、客觀地去思考問題;知道怎樣跟人打交道，而不是整天窩在學生宿舍里;他們會參加俱樂部活動，會去實習，當然也可能為學校的辯論隊出力。
因為杰出的辯論學生在學術上的表現往往會遠超出其考試成績所預測的水平。因為辯手在比賽中長期鍛煉深度的研究和溝通技巧。
03.NSDA成員培養更加優秀的學生
在綜合素質方面，無論是公開演講能力、邏輯推理能力、批判性思考能力、信息調研及管理能力、還是快速閱讀能力、快速筆記能力、以及團隊合作能力方面都比普通學生有一定的優勢;
在標化成績方面，托福考試的聽、說、讀、寫各個版塊，SAT批判性閱讀和寫作能力的要求，都有明顯的提升;
在海外申請方面，辯論選手平均GPA成績達到3.75, 在各自的學校平均成績位于前10% ，美國高中規劃率多年來穩定在70%，而辯論選手的規劃率高達98.58%。哈佛大學每年錄取的新生中，在高中參加辯論活動的學生占10%，獲得州或者全國比賽獎項的辯論選手，進入大學的錄取率，提高22% - 30%。
04. 原創演講(Original Oratory)和公共論壇式辯論(Public Forum Debate)
簡介
NSDA比賽要求學生以英語進行原創演講(Original Oratory)和公共論壇式辯論(Public Forum Debate)，兩者都是關于思維與語言的藝術。學生前期需對話題或辯題進行大量的資料搜集，對內容進行深入的研究，細致的分析，全面系統的總結。不可否認，在正式競技開始前，這已經是一場充滿挑戰的旅程。
參與過辯論賽的學生笑稱“備完一個辯題，就像修了一門選修課。”通過NSDA，學生們走出“象牙塔”，接觸到被持續關注的全球問題，正在發生的社會新現象，譬如2019-2020第一輪區域賽的辯題正是被現下廣泛熱議的加密貨幣。
此外，號稱“藤校敲門磚”的全美演講與辯論聯盟NSDA，對于國際學校的孩子來說可算作項加分項啦!
因為該系統作為學生的學術成就指標之一，在美國各大學的招生過程中被廣泛使用。同時NSDA還與哈佛辯論委員會( Harvard Debate Council)等世界的社團有著長期的合作關系，旨在全球范圍內培養優秀的語言及思維能力突出的人才。
為什么這么說?看一組數據你就明白了：
美國高中的平均規劃率是70%;而辯論隊員的規劃率達98.58%;辯論隊長進入常青藤大學的概率比一般學生高60%;參加過辯論的學生比未參加過辯論的學生相比，閱讀成績高出61%;參加過辯論的學生比未參加過辯論的學生相比，信息分析能力高出87%。
所以參加辯論有助于國際學校的孩子更快地適應美國的學習生活。另外，參加辯論的學生也會對學習有新的認識，因為辯論過程中他們會明白，為了贏得比賽要有自己的觀點，要學習新知識、看新聞，而不僅是為獲得好成績去背單詞。
