10月26日，由中國陶行知研究會、遠播教育集團聯合主辦，遠播教育研究院承辦，中國教育學會指導舉辦，智課教育、菠蘿在線支持舉辦的2019IEIC國際教育創新大會，在上海展覽中心隆重開幕!

　　今天我們帶大家了解一下清華大學附屬中學王殿軍校長主題為《校長的素養與領導力》的精彩演講。

　　▲ 清華附中校長 王殿軍

　　王殿軍，清華大學附屬中學校長。1999年8月至2006年12月為清華大學數學系教授、博士生導師、黨委書記。2007年1月起任清華大學附屬中學校長至今。

　　自任清華附中校長以來，王殿軍在基礎教育領域進行探索和創新，從人才培養、改革創新、社會責任三個方面為清華附中制定發展規劃，提出“以世界為目標，打造品牌學校”的辦學目標、“為人才奠基”的辦學使命。

　　大力提倡課程建設、教學改革、創新人才培養模式、發展國際教育，取得卓越辦學成績。特別近年來，他探索開發并推進大學先修課程體系以滿足不同層次學生的需求;研究開發中學生綜合素質評價系統，全面客觀評價學生成長過程并在全國多個省份推行使用;致力培養外拓國際視野、內塑家國情懷的卓越創新人才等，有力地推動了中國基礎教育改革。

　　曾獲得“當代教育名家”榮譽稱號、“全國特色教育先進工作者”稱號、“全國特色教育杰出校長”稱號、全國教育改革創新杰出校長獎、清華大學優秀黨員等多項榮譽。

　　他是學生心中和藹可親令人尊敬的儒雅長者，守望著教育責任、探索著育人規律、懷著對教育的敬畏在清華附中耕耘，為中國基礎教育改革做出自己的努力。

　　以下為王殿軍校長的精彩演講內容：

　　各位好!特別感謝大會邀請，讓我有機會能和大家交流一下。

　　我今天講的是命題作文，這個論壇主要是關于校長領導力，我擔任清華附中校長整整13年了。13年當中我經歷了很多，學校發展還不錯，今天有機會跟大家分享一下擔任一個優秀校長應該具有什么樣的素質，如何確立一個校長的領導力。

　　校長應該具備的基本素養

　　人格魅力，業務能力

　　超前意識，戰略眼光

　　善于協調，富有創意

　　富有正氣，寬容大度

　　深入群眾，平易近人

　　謙虛好學，善于傾聽

　　作為一個校長來講，我覺得我們自己在成為校長和想成為校長的時候有一些問題要思考，你身上要具備什么樣的特質。一個中等的學校也有好幾百個老師，小學有好幾十老師，為什么你脫穎而出成為校長呢?做一個老師很容易，做一個校長很難。

　　▲ 王殿軍校長正在表發精彩演講

　　應該具備什么樣的條件，應該關注什么事情?應該關注什么，應該思考什么，應該在意什么，應該改變什么，應該堅守什么，這些東西仔細的想一想，你能不能很快的回答我。

　　▲ 校長應該具備的基本素養

　　能成為校長非常幸運，這個概率是非常非常低的。我去清華附中之前，我是清華大學的一名數學教授，一個數學教授突然之間變成一個附中的校長，這個概率跟北京的汽車搖號差不多。

　　大學那么多的教授，附中那么多領導，為什么偏偏是我，我現在也沒有揭開這個謎底。我去了，一待也是十幾年，也出乎許多人的預料。

　　校長看起來很有權力，但是壓力比權力大的多，責任比榮耀多的多，你是什么樣的人成就什么樣的事業。你執掌一所學校，把學校變成什么樣子，必須要有清晰明確的目標。另外要培養什么樣的學生，把學生培養成什么樣的人，這些都是非常重要的。

　　▲王殿軍校長正在演講

　　你有什么樣的老師，你有什么樣的生源，這些都是要對自己的家底非常清楚。

　　好在我覺得我是一個學數學出身，所以我半年時間內把我所執掌學校，所有我認為必要的信息都掌握的非常清楚。半年之后，我為這所學校制定了能夠實現的目標，我算了一下能實現的時間，我做了非常久遠的規劃，有多久遠呢?九年規劃。

　　大家可能納悶，我的同事也納悶，他們說校長，你前面的幾任校長的平均任期是3.2年，你定了一個九年規劃，我知道你的意思是什么?你的意思就是定一個很高很高的目標，你干三年就走了，讓接的校長根本實現不了，因為九年之后你不干了，誰愿意干誰干。

　　你畫一個藍圖讓別人去實現，這是較舒服的，你畫的越漂亮越好，大家期望值很高，結果發現新來的校長根本無法完成。我說我沒有這個打算，我設計的目標是我要親自實現它。他說可能性不大，因為任期的原因，我說凡是人決定的事情，都有變化。

　　所以我堅持制定了九年規劃，三年一步，三步走，每一年干什么都說得非常具體。大家很納悶，難道你這種方法真的能讓附中變化嗎?我說我當校長就得信我的，我不斷地講，描繪這個藍圖，大家由半信半疑，到將信將疑，較后到確信不疑，因為每年真的變了，三年小變化，六年大變化，九年計劃真的實現了，大家真的服了。

　　▲王殿軍校長以親身經歷為大家講解校長領導力

　　接下來說什么目標就沒有人懷疑了，所以作為校長來講，要非常了解學校，了解這個趨勢，了解這個世界的變化和事情的規律，制定切實可行的變化。

　　今天作為一個校長來講，我覺得壓力比我13年前更大，為什么這么說呢?今天的教育形勢不一樣了，那個時候出國的人很少，今天出國的人多少?今天有很多國際學校，增長的非常快，現在到幾十萬了，大家知道這意味著什么?我是1977年恢復高考的時候第一屆大學生，那一年全國的錄取大學生才30多萬，現在出國的都60多萬，這意味著什么你們應該清楚。當然現在大學每年招幾百萬，不是幾十萬了。

　　這個現象告訴我們許多人對今天中國的常規教育不是特別滿意，他們選擇的方式是離開這個體系，作為一個教育工作者，尤其教育體系的工作者，這個壓力非常大，所以我們要思考一下把自己的素質提高，把自己的學校教育質量做好，盡可能向國際化變化，讓我們的孩子在自己家門口就可以接受國際品質的教育，而不是花大錢，背井離鄉到國外接受他認為比較好的教育，這就是我們當代這一代教育者的責任，就是要把中國的教育變得和國際較先進教育一樣的水平，一樣的模式。

　　作為一個校長來講你具有什么樣的心態，什么樣的素養才能把這個學校管理好，才能把這個校長當好。

　　第一、人格魅力、業務功底。

　　我有許多照片是和學生一起照的，什么時候照的呢?在籃球場上和學生一起打球的時候，打完球每個學生都摟著我一起照相。孩子們和我一起的照片是學校較美生活的照片，作為校長來講，要和學生在一起，離得很近，和老師在一起。要有人格魅力，人格魅力不是把自己打扮的多么帥和俊，而是打扮的跟他們一樣，讓別人認不出你是校長，但是大家心目當中你就是校長，所以我們不要高高在上，今天我如果不高高在上，大家看不見我，否則的話我不會站在這里講。

　　第二、超前意識，戰略眼光。

　　為什么制定九年規劃，你知道九年以后什么樣子?如果校長沒有辦法預測三年、五年，你的戰略眼光就不夠，你只想明天干什么不行。對于國家教育發展趨勢、世界教育潮流的變化，新技術的出現了如指掌，才能夠應對自如，有面對未來的戰略。

　　第三、善于協調，富有創意。

　　今天的校長必須是半個社會活動家+0.8個政治家，教育就是意識形態，就是國家意志，就是政治，有什么可回避的?哪一個國家不是培養自己的接班人?所以認可這個國家制度的，愿意有歸屬感，民族自豪感的人，為這個國家才能付出自己的一生，這就是教育的職責，所以教育是文化的一部分，我認為也是意識形態的一部分，培養接班人無可厚非，而且一定要做到。

　　這個時候我們面對和政府之間關系的時候，你要沒有協調溝通能力，你處處都很艱難，作為校長來講，要及時地了解政策，了解老百姓關注什么，政府關注什么，擔心什么，千萬注意什么是底線，什么是紅線，要有這個意識，所以校長是社會活動家和政治家，也不為過，外加一些小小的外交家。

　　另外校長按過去的說法就是社會名流了，你在社會上不能夠像別人一樣隨便瞎說，你代表了一個學校，代表了一個學校的形象。在老師和學生心目中，無論你多么平易近人，你就是校長，你的所作所為，一言一行，都代表著教育界校長的形象，所以深入群眾，平易近人、謙虛好學、善于傾聽這些都是校長的素質，這些不是我教你，需要長時間的積累和修養，學習和思考，思考和感悟。

　　第四、心里一定要對老師和學生真正的充滿愛。

　　當學生犯了錯誤，我要給他處分的時候，我特別特別的痛心。人家說嚴重警告就可以了，我說警告就可以了，人家說給個警告，我說談談話就行了。我總是非常心慈，但是這樣可能害了學生。但是作為老師和校長，一定要知道誰都年輕過，誰都糊涂過，對于孩子來講未來一定會變得更好，一定要善待師生，崇尚寬容，但是要有原則，善于妥協，學會等待，我覺得等待花開我很欣賞，另外就是追求高尚，不要追求低級趣味，淡泊名譽。

　　校長需要具備的6大領導力

　　給大家羅列了一下我認為校長重要的一些領導力，一共有六個方面：

　　校長的行動聚焦力

　　校長的資源整合力

　　校長的教學領導力

　　校長的制度重構力

　　校長的價值引領力

　　校長的組織領導力

　　校長要更善于學習

　　另外一定要學會學習，隨便哪一本書，都可以從中吸取非常好的知識，羅素的《教育與美好生活》，主要寫孩子的成長歷程，有很多的教育思想，我非常的接受，大家可以看一看。

　　這是關于校長績效考評的指標，你看了這些之后就知道從專業的角度來講，他們關注校長什么樣的能力和素養，你就要有意識的發展這個。孩子們有老師教，老師有領導給他們灌輸，校長必須自我發展、自我學習，自我進步。

　　校長領導力，要意識到自己是學校發展的較核心的負責人，是凝聚核，是舵手，同時要把抽象的概念落實到具體行動上。

　　校長要做團隊的引領者，完善團隊建設

　　1、領導團隊

　　校長不是一個人，校長應該是領導力體現在一個團隊上，所以這個是我們覺得黨政配合、班子成員配合，彼此之間關系都要處理好。

　　2、教師團隊

　　學校的教師團隊一定是較關鍵的，關于教師團隊的建設有很多的重要的觀點，就是一定要民主，要關注，同時了解它的發展規律。

　　3、職工團隊

　　學校還有一個團隊就是職工團隊，不能忽略他們，沒有他們，這個學校不能夠正常運轉，代表了學校的形象和門面，一定要尊重他們。

　　4、學生團隊

　　還有學生團隊是我較看重的，清華附中特別寬松，特別自由，每一個孩子我都認為值得尊重，應該有一個寬松的土壤讓他們成長。

　　職工隊伍的建設主要是待遇和尊重，對于學生團隊來講就是要讓他們培養憂國憂民的情懷，同時給他們自我發展的空間，創造條件。

　　謝謝大家!

　　錯過了本次IEIC的家長們也不用擔心，專家和大咖們的干貨分享播播老師都將整理成文字內容推送給大家，請大家持續關注“遠播國際教育”~

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