很多家長(zhǎng)還在猶豫是否要為孩子報(bào)名英國(guó)游學(xué)，不少是對(duì)收獲的不確定。為什么這樣一份英國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)經(jīng)歷這么重要呢?是什么一次這樣的國(guó)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷顯得如此不可或缺?想要孩子未來(lái)留學(xué)的家長(zhǎng)看過來(lái)!
英語(yǔ)聽說(shuō)能力一直是國(guó)內(nèi)孩子的難題，明明單詞量很好，為什么仍然不行?語(yǔ)感的缺乏是其中的關(guān)鍵。語(yǔ)感的培養(yǎng)，較重要的就是語(yǔ)言環(huán)境。孩子的潛力其實(shí)很大，不少營(yíng)員都說(shuō)，在英國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)插班時(shí)，第一天上課還聽不懂，第二天就已經(jīng)能聽懂大半了。
不僅僅是語(yǔ)感，游學(xué)更是孩子們獲得第一手日常用語(yǔ)的機(jī)會(huì)。我們的教科書更新?lián)Q代必然追不上母語(yǔ)國(guó)家實(shí)際用詞的變更速度，比如營(yíng)員們?cè)诤托』锇榈南嗵庍^程中學(xué)到了Lit、Extra、OIC的用法，它們甚至還沒有記錄到官方詞典里，但卻是日常溝通的重要組成部分。
游學(xué)夏令營(yíng)經(jīng)歷，學(xué)會(huì)與外國(guó)人相處
有不少人疑惑，不就是與人相處還需要學(xué)?當(dāng)然需要，一些在中國(guó)文化中理所當(dāng)然的事情，在國(guó)外文化中可能會(huì)成為一場(chǎng)社交災(zāi)難。游學(xué)夏令營(yíng)經(jīng)歷幫孩子學(xué)會(huì)根據(jù)對(duì)方文化調(diào)整自己的表達(dá)方式和行為模式，既是讓對(duì)方感到舒適，也是讓交流更加順暢。
而對(duì)西方文化的理解是正常溝通交往的前提，也是融入當(dāng)?shù)氐谋匦杵贰o(wú)論是游學(xué)過程中與1對(duì)1小伙伴的日常相處，還是寄宿家庭中的生活化場(chǎng)景，都為孩子們創(chuàng)造了較接近真實(shí)的文化環(huán)境，也讓孩子可以通過觀察身邊人的方式學(xué)會(huì)相互模式。
文化的培養(yǎng)要盡早，聽到與聽懂有很大區(qū)別
很多同學(xué)英語(yǔ)很好，但在國(guó)外念大學(xué)時(shí)，為什么仍然不能融入當(dāng)?shù)啬?很簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蠹一ハ?ldquo;聽不懂”對(duì)方的“笑話”。聽不懂笑話是什么大問題?當(dāng)然是，外國(guó)人交朋友非常看重你這個(gè)人有不有趣，我說(shuō)的笑話你聽得懂，你說(shuō)的笑話我很想笑，那這個(gè)朋友就算交成了。
可是要怎么獲得異國(guó)文化的幽默感呢?這時(shí)候，對(duì)國(guó)外文化的了解就非常重要了。一方面，與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)、寄宿家庭的交流過程，可以讓孩子了解英美文化中常有的幽默;另一方面，對(duì)于英國(guó)歷史、文化概念的熟悉也很重要，在游學(xué)過程中，老師們也會(huì)在參觀的同時(shí)不斷滲透這些概念。
從日常交流能力的培養(yǎng)、到相處中的文化常識(shí)、再到深入文化交流，進(jìn)入朋友圈子，一次英國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)經(jīng)歷是讓孩子盡快上手、盡早度過這一系列難關(guān)的好機(jī)會(huì)，為孩子未來(lái)的留學(xué)之旅打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本文轉(zhuǎn)載自《夢(mèng)里江之南》的博客
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