在上海這樣競爭殘酷的城市，尤其是初升高階段，很多家長選擇從體制內(nèi)轉(zhuǎn)到體制外，但更多的糾結(jié)和困惑也隨之而來，不僅要考慮學(xué)校是否錄取，還要考慮學(xué)校是否適合孩子，總之條條都指向“國際高中擇校”這個(gè)問題。

　　我們不妨聽聽過來人的經(jīng)驗(yàn)，今天就揭秘這樣一段真實(shí)且有參考性的高中擇校心路歷程，值得分享給更多人知道~

　　家委會家長分享內(nèi)容：

　　大家晚上好，我是李華。今天很高興，有機(jī)會和大家一起分享三年多前我為自己孩子選擇國際高中的一些心路歷程。(李華博士口述，編輯整理)

　　糾結(jié)：美國大學(xué) VS 國內(nèi)高校;

　　美國高中 VS 國際高中

　　先做一個(gè)背景介紹。三年前(2015年)，我自從看了有關(guān)世界大學(xué)排名的一些報(bào)道之后，深深的感到在高等教育方面，美國的確是的?；旧厦磕晔澜缗琶?00的大學(xué)當(dāng)中，有60多所，或者說將近70所都是美國的大學(xué)。國內(nèi)呢，清華和北大的排名不高，好的大學(xué)相對較少。另外，我研究發(fā)現(xiàn)，要進(jìn)入美國大學(xué)和進(jìn)入中國大學(xué)，是完全兩條不同的道路。

　　那么我們究竟要去哪上大學(xué)，走哪條路，那就要在擇校之前就做出一個(gè)選擇。而不是像有些家長認(rèn)為，我們的孩子高考不好的話，再考慮出國。那這是行不通的。當(dāng)時(shí)我和女兒商量之后，她也非常認(rèn)同我的觀點(diǎn)，非常向往去美國的大學(xué)。這樣我們就達(dá)成共識，美國是我們的共同目標(biāo)。

　　此外，當(dāng)務(wù)之急就是選擇一所合適的高中。到底是去美國讀高中呢，還是在國內(nèi)選擇國際高中?我們對待這個(gè)問題是非常慎重的。因?yàn)檫@個(gè)選擇事關(guān)孩子將來的一生。從她進(jìn)入高中開始，到進(jìn)入美國大學(xué)和選擇專業(yè)，以及畢業(yè)后的工作去向。我認(rèn)為所有節(jié)點(diǎn)及其選擇都是相關(guān)聯(lián)的。

　　擇校經(jīng)驗(yàn)1：首先我認(rèn)為，擇校如擇偶。

       擇偶是我們對于自己的后半生，或者說自己人生的另一半的一個(gè)選擇，是我們?nèi)松?dāng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。同樣的，我認(rèn)為高中選擇是關(guān)系到孩子將來高等教育以及就業(yè)/事業(yè)的一個(gè)非常關(guān)鍵的十字路口。這里，我把它比作一個(gè)十字路口!也可以說，是我們用孩子的后半生在下賭注，至少我是這么認(rèn)為的。大家都知道我們在擇偶的時(shí)候講究情同志合，性格匹配，身高匹配。同樣，在為孩子選擇學(xué)校的時(shí)候，也應(yīng)該講究各方面的匹配。

　　擇校經(jīng)驗(yàn)2：擇校，從自己的孩子開始。

　　我認(rèn)為要做到匹配，的途徑，就是知彼知己。先說“知己”，我們就要從自己的孩子開始分析。我在PPT里邊列了三個(gè)點(diǎn)，一個(gè)是孩子的性格，還有真實(shí)的英語水平，再有就是孩子的學(xué)科愛好，課外興趣。大家也可以從其他的方面，來對自己的孩子做一個(gè)評價(jià)，做出一個(gè)更加完整的profile(側(cè)寫)。這里我要給大家分享一個(gè)經(jīng)驗(yàn)。就是我當(dāng)時(shí)，是把自己分析的所有內(nèi)容全部寫下來了，是按照SWOT分析原則去做的。事實(shí)告訴我，把所有東西寫下來是很有必要的。因?yàn)橛性S多的東西不是靠我們簡單的想象，可能更需要后面不斷地去驗(yàn)證，特別是對于將來的機(jī)會和風(fēng)險(xiǎn)的分析都是很有幫助的。希望大家不要圖省事，一定要寫下來好不好。

　　擇校經(jīng)驗(yàn)3：我的擇校邏輯。

　　那么，接下來就是要說我的擇校邏輯。(注意，這部分篇幅較長，對擇校非常重要，大家一定要?jiǎng)澓弥攸c(diǎn)。)

　　我們的需求是什么?還有被選擇的那個(gè)學(xué)校能夠給我們一些什么東西?提供一些什么服務(wù)?另外一個(gè)就是說，當(dāng)我們做出選擇之后，我們達(dá)成目標(biāo)的成功概率是多少?以及我們可能面對的風(fēng)險(xiǎn)是怎么樣的?這也是要一一來分析的，也是要寫下來，可以把所有備選學(xué)校和我們的目標(biāo)做一個(gè)對比。我把我們自己的需求做一個(gè)量化目標(biāo)，那就是“去美國排名前68的大學(xué)”。這68是一個(gè)大約數(shù)，就是排名70以前的大學(xué)嘛。接下來，我們把這個(gè)要達(dá)成目標(biāo)做一下分解。我覺得要完成五個(gè)方面的事項(xiàng)，或者說五個(gè)要素吧，才能有機(jī)會達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。

　　第一個(gè)是要選擇適合的高中課程，第二個(gè)是要規(guī)劃的時(shí)候有規(guī)劃指導(dǎo)，第三個(gè)是的含金量，第四個(gè)是良好的GPA，較后一個(gè)是適合的標(biāo)準(zhǔn)化成績。

　　我覺得，IB課程和美高課程+AP這2類課程是比較適合去申請美國的大學(xué)。A-level和BC課程，相對來說就是沒有那么大的優(yōu)勢。AP課程是含金量較高的課程，同時(shí)也是難度較大的一個(gè)課程。我們的觀點(diǎn)是，IB課程適合那些不怕苦不怕累的學(xué)霸。那么對我們孩子來說難度有點(diǎn)大。所以我們較后的選擇是美高課程加AP的這種組合。這也是我今天給大家推薦的一種組合。

       我接觸過的國際高中基本上沒有免費(fèi)的規(guī)劃指導(dǎo)，學(xué)校往往把規(guī)劃指導(dǎo)推薦給中介去做。那么斯代文森呢，他們當(dāng)時(shí)的宣傳是有包含規(guī)劃指導(dǎo)。而且事實(shí)上，我們現(xiàn)在也正在進(jìn)入規(guī)劃指導(dǎo)階段。我孩子和斯代文森的規(guī)劃指導(dǎo)老師一起完成了頭腦風(fēng)暴，文書的初稿也完成了。指導(dǎo)老師正幫著修改。而且較終文書是斯代文森北美那邊的指導(dǎo)老師幫助修訂的。預(yù)估八月底可以把所有的申請文書定稿。

       既然是申請美國大學(xué)，那么美國的高中的含金量一定是高于中國的的含金量。斯代文森可以提供美國阿奎那高中的。其實(shí)我們過去的三年學(xué)習(xí)都是在上海，接下來的一年我們要在美國阿奎那高中完成較后一年學(xué)業(yè)，由阿奎那高中發(fā)。信用背書這個(gè)對于申請美國大學(xué)來說是很有優(yōu)勢的。

       關(guān)于GPA，那么我們希望獲得高GPA，但不希望通過做假獲得GPA。因?yàn)槊绹€是比較講誠信的。那么結(jié)合第一個(gè)是講課程難度的話，大家就能很好的理解了，難度相對小的課程，就更容易拿到高的GPA。

       對于標(biāo)準(zhǔn)化考試，主要是兩個(gè)，一個(gè)是托福，一個(gè)SAT。斯代文森過，學(xué)校里面有相關(guān)的托福培訓(xùn)。關(guān)于SAT，我的理解是這樣的，如果說我們的目標(biāo)大學(xué)排名不是很靠前的話，那僅僅憑借較好的托福成績就可以了;如果說我們的目標(biāo)大學(xué)排名靠前的話，我們就需要繼續(xù)努力，相關(guān)的SAT培訓(xùn)就要跟上，爭取SAT方面獲得好的成績。

　　除了剛剛我談到的五個(gè)要素之外，我還是想提醒各位家長，大家要關(guān)注下面幾個(gè)方面。第一個(gè)是這個(gè)學(xué)校需要穩(wěn)定的管理團(tuán)隊(duì)。我當(dāng)時(shí)遇到一個(gè)考察學(xué)校剛剛完成股東的更換。一年之后發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)曾經(jīng)考察過的學(xué)校也是碰到了大股東的替換，管理團(tuán)隊(duì)的變更。我覺得管理團(tuán)隊(duì)的大波動(dòng)對于我們孩子的成長穩(wěn)定性是不太好的。這個(gè)提醒大家注意一下。

       第二個(gè)需要重點(diǎn)給大家講的是適合的教學(xué)模式。當(dāng)初，斯代文森招辦宋主任給我們介紹的時(shí)候，一個(gè)是遞增的英語的課程，第二個(gè)是中美數(shù)學(xué)同步進(jìn)行，第三個(gè)是平時(shí)英語課的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)期還有兩個(gè)星期的集中的托福培訓(xùn)。我覺得這種模式，比較好，比較有特點(diǎn)，那么事實(shí)證明，斯代文森也是這么做的。另外學(xué)校也會有多元化的課外活動(dòng)和體育課，這個(gè)其實(shí)每個(gè)學(xué)校都會做出這個(gè)，大家還是要區(qū)別對待，個(gè)別關(guān)注。我覺得這是一個(gè)個(gè)性化的東西，只是提示一下。

　　下面一點(diǎn)呢，也比較重要。一般來說，孩子通常是住校的。那么學(xué)校和家長之間的溝通就比較重要。斯代文森是有家委會的。那我曾經(jīng)在家委會做了兩年，一年是家長代表，后一年家委會主任。

       每個(gè)人在成長過程當(dāng)中，都想獲得更多的關(guān)注和關(guān)心，這是很正常的。在這方面斯代文森做得還是不錯(cuò)的。我們的孩子，不僅是我們的孩子，其實(shí)絕大多數(shù)的孩子都能獲得特別的關(guān)注和關(guān)心。孩子回來說，沒到一個(gè)月，斯代文森校長都能叫出他們班所有同學(xué)的名字。這是不容易的!

　　擇校經(jīng)驗(yàn)4：我們的收獲。

　　接下來談?wù)勎覀冞@三年來的收獲：

　　首先，我們是成功跳級了。因?yàn)槲覀兪窃谄吣昙壗Y(jié)束后從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到斯代文森的。我們在斯代文森的第一年，除了要學(xué)習(xí)九年級的課程之外，還要補(bǔ)公立學(xué)校八年級的課，課程教育主要是數(shù)理化和英語。斯代文森的老師都很好，都是利用晚自習(xí)和周末的半天時(shí)間來幫我們的孩子補(bǔ)課。非常感謝斯代文森老師的辛勤付出。一年之后，我們的成績還不錯(cuò)吧，比較靠前，順利進(jìn)入十年級。從十年級開始，我們基本上就是4.0的GPA，在年級排名中一直是第一。

       學(xué)校也給所有孩子提供了很多的鍛煉機(jī)會。我們孩子在學(xué)校里創(chuàng)建了心理社，她是社長，帶著一群同學(xué)搞社團(tuán)活動(dòng)。同時(shí)，她競選學(xué)生會得票也比較高啊，當(dāng)了副主席。孩子回家也經(jīng)常跟我溝通，也講了很多。

　　我總結(jié)了一下孩子的感受，大概較主要的有四點(diǎn)：第一個(gè)是學(xué)校能夠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不會歧視學(xué)生。第二個(gè)是學(xué)校會針對每個(gè)同學(xué)的個(gè)性，有針對性地塑造。還有，我們的孩子在學(xué)校里面學(xué)會了要不斷上進(jìn)，而且學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，做什么事情都講究團(tuán)隊(duì)合作。另外，學(xué)校鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)找到自己的契合點(diǎn)來提高自己來改進(jìn)自己。

　　說到這里，我非常慶幸自己當(dāng)初選擇了斯代文森，事實(shí)也證明了孩子在斯代文森成長得足夠優(yōu)秀。有時(shí)候，學(xué)校和家長以及孩子多方面的信任和默契才是較重要的。

　　擇校經(jīng)驗(yàn)5：家/校溝通機(jī)制之家委會。

　　斯代文森的家委會還是比較有特色的。家委會成員之間的溝通比較順暢?；旧厦恐芪逍@內(nèi)都有家長代表值班，幫助接待在校家長探訪。我們家委會，會收集家長意見，向?qū)W校反饋。也會代表家長監(jiān)督學(xué)校的落實(shí)情況。 下面的PPT列舉了一些拓展課程。斯代文森比較喜歡根據(jù)不同孩子的性格，加一些課程，給學(xué)生一些額外經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)吧。這些課程隨著每年的同學(xué)的不同，也會有一些調(diào)整。根據(jù)同學(xué)們的喜好程度，集中后來做一些調(diào)整。

　　擇校經(jīng)驗(yàn)6：擇校誤區(qū)。

　　我和朋友們交流，發(fā)現(xiàn)了大家在選學(xué)校的過程中，或多或少都會有一些擇校的誤區(qū)。

　　第一個(gè)誤區(qū)，大家經(jīng)常把學(xué)校的排名放在第一位，或者說的目標(biāo)。其實(shí)，關(guān)于這個(gè)排名我是這么看，根本不重要。因?yàn)榕琶臉?biāo)準(zhǔn)不同，我們沒必要去爭論誰好誰差。任何爭論，都變成標(biāo)準(zhǔn)之爭，就是爭不清楚。

　　那第二個(gè)誤區(qū)，有許多家長喜歡看學(xué)校的規(guī)模。剛才也說了，有一點(diǎn)叫關(guān)注和關(guān)心。其實(shí)在我看來，一個(gè)小規(guī)模的學(xué)校，孩子更容易獲得關(guān)注和關(guān)心。這么說吧，我們孩子在公立學(xué)校的時(shí)候，都不知道校長是誰，校長也不知道她是誰。在斯代文森學(xué)校一個(gè)月不到，他們都認(rèn)識了校長，校長也叫得出他們的名字，這就是小規(guī)模學(xué)校的優(yōu)勢。學(xué)校的規(guī)模優(yōu)勢是相對而言的。

　　第三個(gè)是大家都喜歡外教多，既然是國際學(xué)校，就應(yīng)該外教多。外教多的優(yōu)勢就是可以讓孩子有更多的機(jī)會去使用英語交流。但是，大家可能沒有考慮到潛在的一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。我在這里不是黑其他的學(xué)校，那是一個(gè)真實(shí)的案例。在斯代文森的時(shí)候碰到一個(gè)家長，他們的孩子是在“XX”的十年級，讀了一年發(fā)現(xiàn)跟不上。因?yàn)?ldquo;XX”在他們十年級的時(shí)候就用英語講授經(jīng)濟(jì)學(xué)。對一個(gè)十年級的學(xué)生用中文講宏觀經(jīng)濟(jì)，微觀經(jīng)濟(jì)，他也不一定完全理解，那么更何況用全英語講解。那個(gè)同學(xué)基本上一個(gè)學(xué)期下來就沒興趣，第二個(gè)學(xué)期基本上這門課就廢掉了。我想說的是，要適當(dāng)?shù)?，循序漸進(jìn)的來給同學(xué)使用英語上課。在這方面，我覺得斯代文森做的是比較好的。從我們孩子的成長來看，體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

　　關(guān)于師生比，大家都希望越小越好。但我是有不同的看法，較簡單的例子就是在加州排名第三的斯坦福高中，他們的師生比達(dá)到1:14。人家照樣每年有很多畢業(yè)生進(jìn)美國大學(xué)。

       這里PPT列出的一些選擇難點(diǎn)供家長參考。因?yàn)槊總€(gè)人的想法不一樣，看問題的側(cè)重點(diǎn)不一樣，個(gè)人的選擇，僅供參考。

       在我結(jié)束演講以前，想感謝斯代文森給我們孩子提供的跳級的機(jī)會，同時(shí)讓我們有機(jī)會獲得比較高的GPA。而且是在沒有參加外面托福培訓(xùn)的情況，首考也能夠上90，這是不容易的。雖然說我們沒有參加校外的托福培訓(xùn)，但是由于GPA和托福成績都比較好，較后我們決定把目標(biāo)學(xué)校提高了，是沖排名前50甚至前30美國大學(xué)，那就必須去考SAT了。

　　較后，簡單介紹一下我孩子就讀的——上海斯代文森國際學(xué)校：

　　斯代文森是蘋果認(rèn)證的學(xué)校，采用混合學(xué)習(xí)法：面授和美國在線教學(xué)，提供多種學(xué)習(xí)體驗(yàn)，跨學(xué)科、多學(xué)科的學(xué)習(xí)脈絡(luò)，知識與技術(shù)，提升真實(shí)世界的應(yīng)用，人文學(xué)與科學(xué)的應(yīng)用，新產(chǎn)業(yè) 領(lǐng)域的適應(yīng)能力，解決復(fù)雜問題的能力， 科研項(xiàng)目學(xué)習(xí)的能力。

　　學(xué)生在校期間是使用蘋果ipad進(jìn)行STEAM教學(xué)。這樣的話呢，也禁止了學(xué)生帶電腦來學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校給學(xué)生配備了ipad教學(xué)用的平板。包括一些托福和SAT的課件和題目，Ipad上面也有。

　　除了我們主課以外，平時(shí)老師的面授以外，還提供大量的副科選修課供選擇，一共有400門課程，這個(gè)體現(xiàn)了美國真正的個(gè)性化教學(xué)，也為學(xué)生申請專業(yè)排名靠前的學(xué)校提供了充分的證明，你的成績單上有相關(guān)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)記錄和分?jǐn)?shù)。

　　那這個(gè)2019年的生源報(bào)告里面的話，有兩個(gè)視頻。然后各位家長可以查看，是關(guān)于斯代文森學(xué)生較后一年回歸阿奎那母校，然后和美國的同學(xué)一起申請大學(xué)。

　　斯代文森國際學(xué)校是上海較早的，完全針對美國規(guī)劃的國際學(xué)校。全日制國際課程于2006年正式接收中國學(xué)生，與美國洛杉磯阿奎那高中深度合作辦學(xué)多年。獨(dú)立教育用地，打造生態(tài)校區(qū)，完善的教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)空間，歡迎優(yōu)秀學(xué)子報(bào)考。

　　純正美國高中美國本校學(xué)籍、美國本校成績單、美國區(qū)域規(guī)劃系統(tǒng)走班制、小班教學(xué)、免費(fèi)培訓(xùn)

　　斯代文森的教學(xué)團(tuán)隊(duì)一直在教育教學(xué)領(lǐng)域里不斷的研究、探索，在國際高中課程體系的設(shè)置上具有獨(dú)創(chuàng)性和實(shí)用性，取得了一定的成績;學(xué)校具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育、教學(xué)資源。是本地區(qū)中美教育兼?zhèn)涞膶W(xué)校。

　　斯代文森國際學(xué)校的優(yōu)勢

　　學(xué)校優(yōu)勢

　　◆留美教學(xué)較久、留美學(xué)生較多的國際高中;

　　◆新生入學(xué)即注冊美國高中學(xué)籍、不出國門的美國高中學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)籍學(xué)分可銜接、轉(zhuǎn)學(xué)至美國高中或加拿大高中;

　　◆我校畢業(yè)學(xué)生申請美國大學(xué)享受就讀美國本土國際學(xué)生同等規(guī)劃待遇，部分美國大學(xué)可免托福成績;

　　◆提供學(xué)生赴美求學(xué)后，美國大學(xué)轉(zhuǎn)校等后續(xù)服務(wù)，讓家長和學(xué)生在美國無后顧之憂;

　　◆所有學(xué)生均可順利進(jìn)入美國00或其他國家等同;

　　◆提供不僅可以獲得美國高中，也可根據(jù)家庭需求，同時(shí)可以獲得中國電子注冊的高中畢業(yè)的國際高中(國內(nèi)國外規(guī)劃及就業(yè)雙重!)區(qū)別于無高中學(xué)籍的A-level課程、SAT&AP課程培訓(xùn)學(xué)校;

　　課程優(yōu)勢

　　◆留美課程----原汁原味美國原版高中課程及專項(xiàng)托福/SAT1/SAT2/AP考試類課程全日制教學(xué)，我校全覆蓋;

　　◆因?yàn)閷Ｗⅰ⑺詫I(yè)。專注美國的國際高中、上海較早引進(jìn)美國高中完整4年(9-12年級)原版課程、提供美國18門AP課程;

　　◆斯代文森專項(xiàng)托福/SAT1/SAT2/AP考試類課程教學(xué) 押題+專業(yè)預(yù)測+助考提分!無需像其他類型國際課程學(xué)校，還需到校外，尋找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn);

　　◆就讀我校學(xué)生均可根據(jù)家庭意愿選擇3+0;2+1等中美高中學(xué)習(xí)組合模式，我校提供后續(xù)轉(zhuǎn)入美國高中申請等服務(wù);

　　教師優(yōu)勢

　　◆美國高中指定8名較少16年教齡、碩士以上美國本校在職教師同步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)術(shù)教學(xué)、答疑、作業(yè)批改、成績單簽名、美國大學(xué)推薦信等;

　　◆校內(nèi)留學(xué)規(guī)劃、留學(xué)申請、文書策劃、留學(xué)指導(dǎo)等全部由美國畢業(yè)的老師完成，9—12年級全程跟蹤、實(shí)時(shí)指導(dǎo);

　　◆美國高中校長及中美規(guī)劃指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)將親自參與我校學(xué)生美國大學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)階段及高中畢業(yè)典禮;學(xué)生也可選擇到美國阿奎那高中，同美國本土學(xué)生共同規(guī)劃和畢業(yè)典禮;

　　學(xué)生優(yōu)勢

　　◆9—12年級美國精華高中課程體系及專門為中國學(xué)生量身定制的，較適合美國大學(xué)規(guī)劃的學(xué)業(yè)、學(xué)術(shù)對沖課程體系;

　　◆每年假期舉行美國高中夏校、美國常春藤大學(xué)營地活動(dòng)，學(xué)生可自愿選擇參加;

　　獨(dú)特的規(guī)劃系統(tǒng)優(yōu)勢

　　◆Naviance美國官方規(guī)劃系統(tǒng)可直接上傳學(xué)生的成績單和推薦信，無縫對接美國大學(xué)申請系統(tǒng)，更具權(quán)威性，專業(yè)性，真實(shí)性。

　　◆Acellus在線教學(xué)系統(tǒng)具有豐富的教學(xué)資源，互動(dòng)性視頻教學(xué)，全方位的模擬考試。對國內(nèi)學(xué)生的教學(xué)更加系統(tǒng)化，形象化，趣味化。

　　斯代文森國際高中

　　校園開放日

　　參會對象：初一(7年級)至高二(11年級)國內(nèi)在讀優(yōu)秀學(xué)生;其他國際學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生;海外歸國學(xué)生

　　考試科目：英語+數(shù)學(xué)+面試

　　如果你也想更多地了解這所特別的學(xué)校，快來填寫下方#家長有問必答#吧，親身體會一次比什么都來得更真實(shí)!