說(shuō)實(shí)話，看到這個(gè)標(biāo)題和讀完這篇文字，我們特地去問(wèn)了一些在美國(guó)長(zhǎng)大的華裔朋友們，得到的答案真心是截然不同，各執(zhí)己見(jiàn)。。。

　　在英美，公立學(xué)校和私立學(xué)校到底誰(shuí)好誰(shuí)差也是莫衷是一沒(méi)個(gè)定論，跟中國(guó)何其相像。

　　所以，我們不敢文章中的所有觀點(diǎn)就是真相，但覺(jué)得觀點(diǎn)值得探討，歡迎了解真相的各位評(píng)論，幫助我們認(rèn)知海外教育的真相。

　　01.

　　有選擇的家長(zhǎng)在子女教育上有兩大糾結(jié)

　　小學(xué)初中的糾結(jié)是：到底是讓孩子就讀體制內(nèi)的學(xué)習(xí)，有更加扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和中國(guó)文化認(rèn)知;還是讓孩子盡早進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，不要被體制內(nèi)的重?fù)?dān)壓垮，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。

　　到了高中的糾結(jié)是：讓孩子出去讀高中，還是出去讀大學(xué)。

　　今天我要談的是第一個(gè)糾結(jié)：國(guó)際學(xué)校還是公立學(xué)校?

　　這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案：和孩子個(gè)體的性格和能力有關(guān)，和家庭教育的提供能力有關(guān)，和家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)的計(jì)劃安排有關(guān)，也和身邊具體的學(xué)校資源有關(guān)。我今天是要說(shuō)一下中國(guó)的國(guó)際學(xué)校的客觀現(xiàn)狀。

　　前段時(shí)間，我在七年微信圈里不遺余力地力推成熟的一所學(xué)校，這所2015年才招收第一屆學(xué)生的國(guó)際學(xué)校。一個(gè)原因是因?yàn)樗鼈兊男膽烟煜碌慕逃砟钫鄯宋遥€有一個(gè)原因是因?yàn)閲?guó)內(nèi)的好的國(guó)際學(xué)校實(shí)在太少了，看一家好的，有點(diǎn)興奮過(guò)頭了。

　　身在教育圈，接觸各種學(xué)生，有體制內(nèi)的，也有國(guó)際學(xué)校的。總的來(lái)說(shuō)，能自我激勵(lì)，學(xué)習(xí)效率高，抗壓能力強(qiáng)的學(xué)生，絕大部分都孩子出自體制內(nèi)的學(xué)校。分析原因，當(dāng)然不能否認(rèn)主要原因還是因?yàn)椋后w制內(nèi)的選拔確是白熱化的，但是國(guó)內(nèi)幾乎沒(méi)有高選拔率的精英國(guó)際學(xué)校。

　　不過(guò)，我也一直在思考，是否還有其他原因?

　　我相信是有的。

　　國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校，從表面看，似乎更像英美的精英私立學(xué)校，收費(fèi)高昂，沿用英美的教育體系。但是事實(shí)并非如此。

　　我們先來(lái)看一下那些美國(guó)精英私立美高的要求：現(xiàn)在要申請(qǐng)美國(guó)的私立高中，對(duì)學(xué)術(shù)的要求幾乎是對(duì)申請(qǐng)常青藤大學(xué)的學(xué)術(shù)要求(托福要110以上，SSAT要超過(guò)95%)。這樣選拔來(lái)的學(xué)生，在他們的高中生涯里，不僅僅是面對(duì)課程的壓力，幾乎每周都有小測(cè)驗(yàn)，這些成績(jī)都要計(jì)入期末的GPA，未來(lái)要遞交給大學(xué);還要一年100小時(shí)以上的義工時(shí)間，每個(gè)禮拜100，000字以上的課外閱讀量，所以，很多私立學(xué)生的學(xué)生，很多睡眠時(shí)間只有五六個(gè)小時(shí)。

　　這顯然不是中國(guó)國(guó)際學(xué)校的要求。

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　　因?yàn)樯吹倪x拔性不夠，學(xué)校的直接盈利壓力比較大，希望盡快有更多的生源，又不希望學(xué)生流失。中國(guó)的國(guó)際學(xué)校，對(duì)學(xué)生的要求不高(太高了很多學(xué)生根本沒(méi)法達(dá)到)，更多地強(qiáng)調(diào)所謂的快樂(lè)教育。這也迎合了很多家長(zhǎng)的的“前衛(wèi)”教育理念。

　　較近有一篇教育方面的微信爆文，基本觀點(diǎn)是這樣的：西方的快樂(lè)教育模式是西方階層固化的一個(gè)表現(xiàn)或原因。公立學(xué)校快樂(lè)教育，提供一個(gè)基本的，無(wú)壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境。結(jié)果是，絕大部分學(xué)生只能完成非常初級(jí)的教育，只有極少數(shù)有內(nèi)驅(qū)力的優(yōu)秀學(xué)生可以脫穎而出;而精英私立學(xué)校才是真正的精英教育。這個(gè)精英教育也是壓力很大，競(jìng)爭(zhēng)很激烈的。

　　所以從這個(gè)角度講，我認(rèn)為目前中國(guó)的國(guó)際學(xué)校，更像美國(guó)的公立學(xué)校。

　　美國(guó)公立學(xué)校提倡的是快樂(lè)教育，學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)的要求很低，評(píng)分也很寬松。全班一大半是A，剩下的幾乎都是B。大家都很開(kāi)心。但是，其實(shí)絕大部分的學(xué)術(shù)能力都很薄弱，較后，一大半的學(xué)生都沒(méi)法參加SAT(美國(guó)的高考)，很多人高中畢業(yè)就業(yè)了，還有很多進(jìn)入社區(qū)大學(xué)。只有極少數(shù)有內(nèi)驅(qū)力，注重家庭注重的優(yōu)秀學(xué)生可以脫穎而出。

　　而這恰恰是目前中國(guó)國(guó)際學(xué)校的現(xiàn)狀。

　　國(guó)內(nèi)公立學(xué)校，老師對(duì)所有的學(xué)生都是用較高的要求來(lái)要求的。

　　國(guó)外公立學(xué)校，老師對(duì)所有的學(xué)生都是用較低的要求來(lái)要求的。

　　國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校，老師對(duì)所有的學(xué)生都是用較低的要求來(lái)要求的。

　　國(guó)外私立學(xué)校，老師對(duì)所有的學(xué)生都是用較高的要求來(lái)要求的。

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　　02.

　　所有我才有這樣的公式

　　從學(xué)術(shù)要求上講

　　國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校=國(guó)外公立學(xué)校;

　　國(guó)內(nèi)公立學(xué)校=國(guó)外私立學(xué)校。

　　當(dāng)然，國(guó)內(nèi)公立學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，和對(duì)學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的定義，和英美的精英私立學(xué)校比，相差太遠(yuǎn)了。

　　國(guó)外的公立學(xué)校的要求和精英私立學(xué)校的要求是完全不一樣的。公立學(xué)校會(huì)強(qiáng)調(diào)無(wú)壓力的快樂(lè)教育，精英私立學(xué)校更加注重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和精英意識(shí)，學(xué)業(yè)壓力一點(diǎn)不小。而中國(guó)國(guó)際學(xué)校，學(xué)到的更多是英美公立學(xué)校的“表”，卻沒(méi)有學(xué)到精英私立學(xué)校的“里”。

　　今天談這些，我并不是在推薦大家讀體制內(nèi)的學(xué)校，不要去國(guó)際學(xué)校讀書(shū)。而是要認(rèn)清各類(lèi)學(xué)校的特點(diǎn)，區(qū)別對(duì)待。不要對(duì)體制學(xué)校盲目排斥，也不要迷信國(guó)際學(xué)校。

　　隨著大家對(duì)教育理解和支付能力的提升，國(guó)際學(xué)校的選拔也越來(lái)越高，生源越來(lái)越好。我上面的問(wèn)題在扭轉(zhuǎn)，不過(guò)可能還需要一段時(shí)間。

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　　03.

　　下面是我今天給到的建議

　　對(duì)于選擇就讀國(guó)際學(xué)校的家長(zhǎng)，我需要建議的是：不能完全依賴(lài)學(xué)校。學(xué)生的課業(yè)壓力小，家長(zhǎng)需要在課外用科學(xué)豐富的內(nèi)容充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)然不是傳統(tǒng)意義上的補(bǔ)課，或者超前學(xué)習(xí)。“體育，興趣，閱讀”是我推薦的三個(gè)重點(diǎn)。如果只是完成學(xué)校的要求，孩子在學(xué)業(yè)上會(huì)有松散的習(xí)慣，很危險(xiǎn)。

　　同樣，就讀體制內(nèi)學(xué)校的的學(xué)生家長(zhǎng)，我也有一些建議。不要隨大流，到任課老式那里補(bǔ)這補(bǔ)那。學(xué)校的課程，就應(yīng)該通過(guò)課堂和作業(yè)完成。只要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，對(duì)絕大部分學(xué)生是可以做到的。體制內(nèi)的學(xué)校給孩子提供了一個(gè)高要求的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，這很好，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容太狹隘，需要通過(guò)更過(guò)的課外閱讀，課外活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)短板。
　   作者：邁克，澤邸首席教練。

Tips ：國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)的教育平臺(tái)，幫助孩子在未來(lái)的道路中，走得更好更遠(yuǎn)。

　　    如果你想要提前了解關(guān)于國(guó)際學(xué)校的全面信息，填寫(xiě)下方“家長(zhǎng)有問(wèn)必答”即可預(yù)約探校，我們將帶您實(shí)地了解!