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    IEIC|免費午餐創始發起人鄧飛:如何培養面向未來的孩子

    發布日期:2022-11-03

      曾從事調查記者整整10年,走遍中國在目睹社會百態后,決心付諸實際

      發起“免費午餐”公益活動

      與杭州富陽政府共創中國第 一個公益小鎮

      在微博發起“打拐行動”,幫助被拐家庭……

      前調查記者、免費午餐創始發起人、花開嶺慈善基地創始人鄧飛先生,十年來身體力行,創辦了多個讓人受益匪淺的公益活動,并被媒體報道。

      有記者問曾問,從調查記者轉型做公益人, 你最 大的收獲是什么?鄧飛先生的回答是:

      有很多人說我給予了鄉村孩子午餐、溫暖、愛、希望,但孩子們給我的,我認為要大于我的付出,他們讓我變得柔軟,他們讓我看到了另外一個自己,他們也推動我發揮我的潛能,讓我千方百計去尋求社會的支持,我們聯合了社會各界,完成了一個不可思議的任務。他讓我得到了很好的成長,我非常感恩他們。

      帶著對人生這樣的感悟,鄧飛先生在10月22日落下帷幕的第五屆IEIC國際教育創新大會上,發表了一場主題為《新時代下,如何培養面向未來的孩子》的精彩演講。

      圖 | 鄧飛先生 IEIC現場分享

      他從自身的真實經歷講起,希望在場的聽眾和所有的父母們,能懂得在教育中培養孩子的公益精神,也懂得“利他的同時,也就是更好地幫助自己”。

      *為方便閱讀,下文以第 一人稱視角陳述。

      從調查記者,到投身公益

      大家好,關于怎樣培育新時代的人才,適才已經有很多校長和老師提出了專業意見,我在這里做個小小的補充,也是從我的個人經歷延伸出來的一點思考。

      我是誰?我是一名調查記者,也是一個公益的組織者,是一個“美好社會”理想的實踐者。

      我出生于1978年。那一年,國家開始搞改革開放,至今已有40多年。改革開放使得我國的經濟發展取得了長足進步,同時也制造了很多社會問題。

      其中一個數據顯示,中國成了癌癥大國——每100個新增癌癥病人里,有21個是中國人,全世界每100個病逝的癌癥病人里,有24個是中國人。從這個數據中可以看到,在發展經濟的同時,我們也面臨著一個嚴峻的社會問題——空氣、水等自然資源被破壞了。

      我曾做了10年的調查記者,幾乎跑遍了全中國,看到了各個階層、各個群體的痛苦。

      圖 | 嘉賓分享PPT

      2011年,我意外看到孩子們在學校里忍饑挨餓,有云南的、有湖北鄉村學校的、有四川大涼山的……我認為再去寫文章批評報道,不能解決這個問題。因為這個問題太龐大,且存在多年。

      于是,我想到了一個新的方法——在微博上發起了一個行動,叫“免費午餐”,按照曾國藩的說法就是“另起爐灶,重開天地”,我們用新的方法來解決一個老問題。

      發起“免費午餐”行動后,我發現,無數的人聚集起來,我們一起來幫助孩子。當發現鄉村孩子還有很多其他社會問題,譬如物資匱乏或治療費用不夠等等,我們也就不停發起各種行動,來解決他們這些問題。

      這十年間,我們籌集了近11億元,幫助了500多萬鄉村孩子改善處境。

      期間,我也得到很多榮譽和回報。當時的汪洋副總理兩次給我們頒獎,許小年教授帶我求學中歐國際工商學院,杭州市富陽區政府給我們劃撥10畝建設用地,幫助我們建設中國第 一個公益小鎮,我們取名“花開嶺”。

      現在,我們在縣域主要做兩件事:幫助鄉村孩子提升福利,支持縣委書記振興鄉村。

      拙樸,利他,共創

      我講這些,其實就想分享一個秘密。當我們愿意去幫助他人的時候,全世界都會支持我們,老天也會給我們打賞——利他,其實就是幫助自己。

      如今,孩子們所面臨的新時代,比我們那個時代更加危險。比如,氣侯的極端變化,使得湖南、四川的一些地方幾個月沒有下雨,洞庭湖、鄱陽湖面臨枯竭,病毒接踵而至;還有全球化進程的停滯——有些國家要和我們脫鉤,有的國家不賣給我們技術,不愿跟我們做生意。我們進入一個劇變的時代。

      圖 | 鄧飛先生 IEIC現場分享

      這個劇變的時代有三個特征:多變、復雜、模糊

      這樣的時代里,我們該為孩子們做些什么?我認為,無論是今后送他們出國還是留在國內發展,有三點可能是蠻重要的:第 一,拙樸、第二,利他,第三,共創。

      拙樸的意思是,要降低欲望,節約資源,做好過苦日子、緊日子的準備。

      利他,就是要堅持去學習幫助他人,服務社會。

      共創,即大家團結起來解決問題,發展自己。

      這就是我對拙樸、利他和共創的三個定義。

      這三個詞其實都指向同一件事情——思維的問題。改變思維就可以解決問題,一切的問題都是思維的問題。

      讓孩子勇敢走出去

      目睹真實,共創未來

      如何將孩子培養成“拙樸、利他、共創”?

      我建議把孩子們送到其他地方去、到基層去、到自然界里去,去看到現實的困難,去看到其他人的生活,增加他們生命的厚度,通過參加公益行動去嘗試解決社會問題,展開一些行動提升自己的組織能力和力量,而不只是學習知識。

      之前,我們聯合了一些高中生,做了不少活動。有一個叫朱熙的廣州美高學生,他創立一個項目一一在美國組織當地的同學,給中國鄉村學校學生們遠程上課,講故事或陪伴,讓中國的孩子能看到一個英文的世界。

      還有一個美高學生,在杭州花開嶺,他了解到每年有數以百計的中國鄉村孩子,因在河里游泳被淹死,他就做了一個簡易的游泳池,讓孩子不用下河去游泳。

      還有一些年輕人,不遠萬里,跑到“免費午餐”在非洲多個學校、到非洲貧民窟的學校給他們提供服務。

      我再分享一下我們“花開嶺”的理念,就是拙樸、利他、辦法、共創。在審美方面,我們是拙樸的;在精神方面,我們是利他的;我們有很多的辦法,一起實現共創。

      圖 | 嘉賓分享PPT

      我希望“花開嶺”能夠連接長三角更多的國際化學校,讓這些即將走出去的孩子們,能目睹中國的困難,積極學習國外的理念、技術和知識等等,可以和我們一起展開行動、服務社會,讓我們的國家變得更美好。

      謝謝大家。

      以上就是有關于第五屆IEIC國際教育創新大會的相關介紹,希望對家長們有所幫助,為了更好地為您提供選校咨詢、生涯規劃、留學、背提、研學服務,點擊下方咨詢入口,遠播老師會及時致電為您答疑解惑!
    第五屆IEIC國際教育創新大會

     

     

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