規(guī)劃規(guī)劃，不僅僅是選校的過程，還更要注重教育孩子的本身，不要僅注重學校的排名，我們更要注重學校的特色。
父母是孩子的一面鏡子，家長的觀念會影響到孩子，所以，不能僅要求孩子做好，家長同樣要有好的習慣。——摘自3月21日白雪現(xiàn)場演講
3月21日，由遠播教育集團主辦，中國教育電視臺指導的IEIC國際教育創(chuàng)新大會 ·北京站，在北京悠唐皇冠假日酒店6層(朝陽區(qū)三豐北里3號)隆重舉辦!
本次IEIC大會以“教育賦能·讓孩子的未來充滿無限可能”為主題，匯聚海內(nèi)外眾多教育專家和行業(yè)大咖，以新的視角探討國際化教育，聚合多方訴求促進教育產(chǎn)業(yè)深度合作，解決家長教育過程中的痛難點，推動國際化教育未來新發(fā)展!
大會現(xiàn)場聚集了10000+學生及家長，他們與眾多專家學者面對面交流教育理念，探討規(guī)劃困惑，很多家長表示受益匪淺。
在本次大會上，遠播教育集團教育平臺事業(yè)部總經(jīng)理白雪為大家?guī)砹酥黝}為《規(guī)劃路上好家長》的演講，我們一起來回顧一下她分享的精彩內(nèi)容——
演講嘉賓
白雪遠播教育集團教育平臺事業(yè)部總經(jīng)理
演講內(nèi)容
今天，白雪女士的主題演講主要圍繞以下3個方面展開：
第一：中國家長為何如此焦慮第二：家長的規(guī)劃困惑，到底該如何解決第三：如何做好規(guī)劃規(guī)劃
那么關于這些問題，我們來看看白雪女士的精彩解讀~
▲白雪女士精彩演講
中國家長為何如此焦慮
大家好!歡迎參加由遠播教育和中國教育電視臺聯(lián)合舉辦的活動，我代表主辦方歡迎你們的到來!
每年的三月份，其實也是家長規(guī)劃較忙碌的時段，因為我們都要為九月份各個學齡段的孩子考慮子女規(guī)劃的問題，這個時間段的家長在規(guī)劃路上往往非常焦慮，今天代表主辦方，我將送給家長的主題是《規(guī)劃路上好家長》，讓我們一起來分析中國當今的家長為何如此焦慮，從平臺數(shù)據(jù)來看，我們分析了四個方面的原因：
第一，中國的教育資源相對世界比較貧瘠。中國高校的教育實力與國外相比仍存在較大差距，2019年6月，全球高等教育研究機構QS(Quacquarelli Symonds)發(fā)布了2020年QS世界大學排名。從世界大學00所屬的國家和地區(qū)來看，美國擁有29所，英國擁有18所，而中國進入前100位大學只有12所，其中中國大陸有6所，中國港澳臺地區(qū)有6所，中國大陸地區(qū)的學校分別為清華、北大、上海交大、復旦、浙大和中科大。
同時，國內(nèi)中高考競爭也非常激烈。從歷年的數(shù)據(jù)來看，中國初升高毛錄取率為56.8%，高升本毛錄取率為52.1%，歷經(jīng)中高考這二輪篩選，較后只有約29.5%的學生能順利進入本科就讀。截至目前，全國普通高等學校共2688所，其中“211”學校有112所，“985”學校有39所，2018年985大學在各省的錄取率基本在1%~6%。這就是現(xiàn)在我們中國家庭需要面臨的人口和選擇;
第二，普遍的中國家庭對自己的孩子期望值很高。孩子是每一個家庭的希望，很多父母都希望孩子能通過讀書改變命運，實現(xiàn)社會地位。同時，也有很多父母不再滿足于單一的應試培養(yǎng)，而是希望孩子獲得全面、靈活、多元的素質(zhì)教育;
第三，未來人才的全球化競爭。隨著國際化愈加激烈，未來人才將是全球化的競爭，我們的孩子將面臨的是全球化的競爭，他們需要具備全球化視野和較強的競爭力，才能在未來的社會中脫穎而出;
第四，AI為行業(yè)變化和職業(yè)規(guī)劃帶來巨大挑戰(zhàn)。隨著國際化愈演愈烈，未來的人才將全球化競爭，未來翻譯記者司機保姆，一些基礎的工作，未來都可能會被AI取代，麥肯錫報告顯示，2030年有3.7億人口面臨重新就業(yè)，有1億在中國。
家長的規(guī)劃困惑，到底該如何解決?
我們經(jīng)常會收到家長這樣的需求：北京的國際學校排名怎么樣，哪個學校......同樣作為一位家長，我特別理解各位爸媽希望將的教育給到子女的心情，但現(xiàn)實是，我們正面臨國內(nèi)政策的變化，比如，這幾年不斷出現(xiàn)的公民同招，還有北京每個區(qū)的政策不一樣，家長面臨這些政策變化，以及各區(qū)政策不同時，很有可能因為不能及時掌握到真正的信息，而錯過了選擇心儀的學校。
因此，未來我們到底要讓孩子走體制內(nèi)公辦學校還是民辦學校?如何判斷一所學校是否?多樣的國際課程如何選擇?
國際疫情下，未來出國留學會怎樣?帶著這些家長問題，我們主辦方給到大家五方面解決方案：
第一，熟知規(guī)劃路徑，解讀國內(nèi)政策，設定培養(yǎng)目標，注重家庭教育，我們要做好規(guī)劃規(guī)劃。
高中前孩子大部分都是在父母身邊，到了大學本科，未來可能要離開家庭去讀書，所以，我們認為，孩子在幼兒園小學階段，初中比較低齡的階段，孩子可以在國內(nèi)讀書。我們國內(nèi)基礎教育做得比較扎實，不管未來走哪條路，我們都要有硬技能，中英雙語能力也需要培養(yǎng)，還要學會一些學科的基礎知識和基本技能，當然還有軟技能，家長們可以在孩子在國內(nèi)讀書的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的學習興趣、學習動力、學習方法，真正找到孩子未來愛好是什么，興趣是什么，怎么樣培養(yǎng)發(fā)揮優(yōu)勢，以及注重運動方面的能力。
到小學稍微高年級，初中的時候，我們要面臨一個選擇，是人生的選擇，我們要走高考的路線還是不走高考的路線。以我們的目標為主，這里可能有兩個分叉點，走高考的路線和走非高考的路線。如果是非高考路線，那對未來的目標，我們需要考慮，將來是在全球范圍內(nèi)世界前五十、世界前一百，還是世界前三百做選擇。不走高考的路線，我們還要對申請學校做好準備，英語將成為我們的主要語言;另外，國際化學校選擇的課程也比較多元，國際課程注重個人優(yōu)勢的發(fā)揮，是一個揚長避短，把優(yōu)點亮點提高的過程，更關注孩子的成長過程，用業(yè)余的時間體驗個性化的項目以及活動。
假設我們走高考的路線，我們將面臨著在國內(nèi)選擇211、985，以及一本本科等類的學校，這也將成為家長在國內(nèi)的培養(yǎng)目標，因為國內(nèi)現(xiàn)在是一考定終身的模式，我們主要還是以中文為主要的教學語言，相對統(tǒng)一的課程設置，以及國內(nèi)統(tǒng)一的教學進度。因為要考試，所以，較終看的是分數(shù)，過多的家庭注重孩子的短板，也就是我哪里做的不好，針對短板做一些提分，更多的關注是在結果上面，這和走國際路線是不一樣的，選擇走國內(nèi)路線的，孩子們將用更多的業(yè)余時間補題刷題。
總的來說，我們建議小學階段不急于考慮出國留學還是不留學，首先要注重英語，英語是未來，不管走體制內(nèi)還是體制外都非常重要，我們這個時候就要保護好孩子的好奇心，發(fā)掘他有什么樣的興趣愛好，未來走國際化路線，優(yōu)點多關注，要發(fā)揮得更好;初中的時候更加注重校內(nèi)學業(yè)課程，無論國際路線還是國內(nèi)路線，我們要大量閱讀，突破英文關，有條件就多參加社會活動;高中的階段基本上要確定我們未來是高考還是不高考，如果不走高考路線，兩個硬指標一個軟實力非常重要，一個課業(yè)學業(yè)，一個標化類考試，還有課外活動。
規(guī)劃路上家長難免焦慮，我們有各種各樣的家長，因為現(xiàn)在學校會對學生以及家長有一些標準，好的學生也是各個學校特別喜歡的，學?？粗貙W生的包括行為習慣，家長和孩子的親子關系等等多方面。我們建議，家長在和孩子一起擇校的過程中，選擇統(tǒng)一的目標，讓孩子全程參與他未來的規(guī)劃決策，而不是家長做決定讓孩子執(zhí)行，孩子和家長的想法越到后面越可能會產(chǎn)生一些分歧。因此，我們首先要創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍，在這個家庭中選擇要一致，爸爸媽媽意見統(tǒng)一，之后和孩子商量一個未來學業(yè)的共同目標，在這個目標的前提下我們要做一些什么，這是我們做家長應該考慮的;
第二，注重個人的習慣。其中很重要的一點是，父母是孩子的一面鏡子，家長的觀念會影響到孩子，所以，不能僅要求孩子做好，家長同樣要有好的習慣; 第三，注重參加各類社會實踐活動;不僅僅培養(yǎng)孩子刷題分數(shù)的結果，還要注重教育本身; 第四，不斷反思我們教育方法。在家庭教育的環(huán)境中，家長可以幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣和方法，培養(yǎng)孩子的學習意志，同時也可以多與孩子進行學習交流，及時進行正確的引導;
第五，家校共育。這也是非常熱門的社會話題，家長把孩子交給學校后，還要跟學校建立更多的聯(lián)系。例如，家長要及時與學校的老師溝通孩子近況，積極參與校方的各類講座和交流會，也可以與其他家長進行交流互動，獲取經(jīng)驗。
如何做好規(guī)劃規(guī)劃?
我們遠播作為中國一站式規(guī)劃平臺，我們認為如果選擇國際教育這條路線，家長真的不需要那么焦慮，因為它的課程設置是以學生為中心，多元評價體系，多樣化的國際課程能夠揚長平短，發(fā)揮出孩子的優(yōu)勢，較終為世界培養(yǎng)國際化人才。 說到規(guī)劃規(guī)劃，我們發(fā)現(xiàn)中國家庭有規(guī)劃規(guī)劃的意識，經(jīng)過他們我們也看到很多家長認為，規(guī)劃僅僅是選學校，選了一個學校把剩下的問題交給學校就行了，其實并不是這樣的，規(guī)劃規(guī)劃，不僅僅是選校的過程，還更要注重教育孩子的本身，不要僅注重學校的排名，我們更要注重學校的特色。特色的前提是，你有沒有充分了解你的孩子，根據(jù)孩子的特點，為他量身定制適合孩子的學校。 較后作為一個平臺，今天有六十多所國際化學校，還有一些公辦學校的國際部來到現(xiàn)場，那么，我們可以從四個方面來判斷一所學校是否?
第一，國際化人才培養(yǎng)。主要是看學生的指標，學生在被錄取以后成績怎么樣，經(jīng)過三年學校的培養(yǎng)，較終孩子有什么樣的變化和成長，這個指標是非常核心的指標;
第二，國際化師資建設。主要看學校師資的力量，校長的背景、校長的辦校理念、中外籍教師的師資配比，以及每年教師教學投入的經(jīng)費等; 第三，國際化課程建設。學校的課程設置是培養(yǎng)學生的核心，家長要看學校實施的國際課程體系是否完整，選修課的種類是否足夠豐富，課程實施上是否充分的體現(xiàn)了學生的參與度等; 第四，國際化校園建設。主要看學校的硬件設施、校園環(huán)境、文化氛圍，與海外姊妹學校的交流情況，以及學校的辦學資質(zhì)等。 較后，希望在座的家長都能夠在規(guī)劃的路上，以更寬闊的視野看待孩子的成長，以更前瞻的思維規(guī)劃孩子的未來及以更精準的規(guī)劃促進孩子的發(fā)展，以更積極的心態(tài)幫助孩子的人生，希望大家減少焦慮，理清我們的思維，再次謝謝大家!
