目前在國(guó)內(nèi)的國(guó)際學(xué)校一般分為三大類：供外籍人士子女就讀國(guó)際學(xué)校、公辦學(xué)校國(guó)際部、民辦國(guó)際學(xué)校。作為中國(guó)公民的子女，一般選擇公辦學(xué)校的國(guó)際部或者民辦國(guó)際學(xué)校就讀。由于每一個(gè)家庭都有自己獨(dú)有的偏好、需求和問(wèn)題，所以很多時(shí)候并無(wú)的對(duì)與錯(cuò)、好與壞，更多時(shí)候是要作出較適合自家情況的選擇。為了幫助各位家長(zhǎng)更好的選擇適合孩子的國(guó)際學(xué)校，下面小編帶您看看廣州祈福國(guó)際學(xué)校：
一、廣州祈福國(guó)際學(xué)校簡(jiǎn)介
廣州祈福國(guó)際學(xué)校由祈福集團(tuán)斥資創(chuàng)辦于1996年，是一所含中學(xué)、小學(xué)、幼兒園的全日制學(xué)校。學(xué)校座落在“邨”廣州番禺祈福新邨的中心地帶，占地12萬(wàn)㎡，校園清潔寬敞，美觀優(yōu)雅。場(chǎng)館完備，設(shè)備齊全，全部達(dá)到或超過(guò)省一級(jí)校(園)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、良好的校風(fēng)以及鮮明的雙語(yǔ)教學(xué)課程特色和多元文化教育深受社會(huì)、家長(zhǎng)的歡迎，吸引了國(guó)內(nèi)外大批學(xué)生來(lái)校就讀，顯示了雙語(yǔ)教學(xué)的旺盛的生命力和國(guó)際級(jí)學(xué)校的強(qiáng)大的號(hào)召力。目前有來(lái)自于世界40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近3000多名學(xué)生。
二、廣州祈福國(guó)際學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
教學(xué)體制
學(xué)校堅(jiān)持教育要"三個(gè)面向"的原則，不斷完善"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育教學(xué)體制，積極與國(guó)際教育接軌，吸納發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)教育理念和先進(jìn)教育方法，融匯中西教育精粹，為學(xué)生提供的教育教學(xué)服務(wù)。在美國(guó)普林斯頓大學(xué)國(guó)際教育中心和美國(guó)楊伯翰大學(xué)的協(xié)助下，創(chuàng)出了嶄新的中英文雙語(yǔ)教學(xué)模式。學(xué)校從美國(guó)、加拿大等國(guó)聘請(qǐng)了66位高學(xué)歷、高素質(zhì)的外籍教師;從國(guó)內(nèi)聘請(qǐng)了250多位高職稱、高素質(zhì)的中方教學(xué)人員，在幾乎所有學(xué)科課程中都分別由中文教師和外籍教師用中英文兩種語(yǔ)言授課，實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，并采用了國(guó)際上的小班制和英(漢)語(yǔ)培訓(xùn)中心強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)校還與加拿大曼尼托巴省教育廳合作辦學(xué)，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)的"精通雙語(yǔ)、學(xué)貫中西"的能夠參與國(guó)際合作和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)合型人才，為國(guó)內(nèi)外大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生，使他們成為未來(lái)的"建設(shè)祖國(guó)、振興中華"的杰出人才。
管理系統(tǒng)
學(xué)校實(shí)施理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下和校監(jiān)指導(dǎo)協(xié)調(diào)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校理事長(zhǎng)是全國(guó)政協(xié)委員、"中國(guó)彭磷基教育基金會(huì)"會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)香港愛(ài)國(guó)企業(yè)家、廣東祈福集團(tuán)總經(jīng)理彭磷基先生。校監(jiān)由留美歸國(guó)博士擔(dān)任。校務(wù)委員會(huì)由中外籍長(zhǎng)、教育專家擔(dān)任，中西合璧，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。學(xué)校堅(jiān)持依法治校，以德治校，制度管理和人文關(guān)懷并重，創(chuàng)造良好的制度環(huán)境和人才成長(zhǎng)環(huán)境。學(xué)校建立了"以學(xué)校發(fā)展為本"的現(xiàn)代化、國(guó)際化的管理系統(tǒng)/模式、治理結(jié)構(gòu)和內(nèi)部制度，組建了社區(qū)-家庭-學(xué)校互動(dòng)機(jī)制，校內(nèi)師生的教學(xué)、生活、財(cái)務(wù)、安全、醫(yī)療、營(yíng)養(yǎng)膳食等均有專業(yè)部門，遵章負(fù)責(zé)。良好的校風(fēng)，和諧的校園，遐邇聞名。
辦學(xué)成效
辦學(xué)至今歷時(shí)10年，取得了"融匯中西、雙語(yǔ)并進(jìn)"的良好效果和顯著的辦學(xué)成效。2001年獲得當(dāng)今世界上較具權(quán)威的國(guó)際教育資格評(píng)審機(jī)構(gòu) ---"國(guó)際和全美教育資格評(píng)審委員會(huì)"(CITA)的評(píng)審資格，率先成為廣東省的國(guó)際級(jí)民辦學(xué)校，并于2006年5月通過(guò)復(fù)評(píng)。學(xué)校先后通過(guò)區(qū)、市、省一級(jí)幼兒園和學(xué)校評(píng)審;在2003年廣東十佳民辦學(xué)校評(píng)選活動(dòng)中榮膺"十佳";被廣東省教育廳評(píng)為"廣東省先進(jìn)民辦學(xué)校";被廣東省民政廳評(píng)為"全省先進(jìn)民間組織";被陳香梅教科文獎(jiǎng)辦公室、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)授予"中國(guó)民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"。
學(xué)校在民辦教育中一向處于位置，備受社會(huì)各界人士和中外教育專家的好評(píng)，在海內(nèi)外有廣泛的度。
