近幾年國(guó)際學(xué)校、國(guó)際教育風(fēng)靡全中國(guó)，很多家長(zhǎng)茶余飯后的閑聊都是為孩子選國(guó)際學(xué)校，在參加一些教育展時(shí)也經(jīng)常看到家長(zhǎng)熱烈提問(wèn)，生怕孩子錯(cuò)過(guò)本世紀(jì)較殘酷的教育大戰(zhàn)。
下面小編就來(lái)給大家分析分析：
就讀國(guó)際學(xué)校，必須要通過(guò)入學(xué)考試，參加面試和筆試時(shí)，孩子應(yīng)該需要注意哪些事項(xiàng)呢？
一般國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試分為面試環(huán)節(jié)和筆試環(huán)節(jié)兩個(gè)部分。筆試環(huán)節(jié)中，通常會(huì)通過(guò)閱讀理解和寫作來(lái)考察學(xué)生的英語(yǔ)能力；面試要考察學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，了解這個(gè)孩子是否具備獨(dú)立思考、勇于表達(dá)自己的能力。
家長(zhǎng)一定要提醒孩子不要緊張、不要怯場(chǎng)。面試時(shí)，孩子越不怯場(chǎng)，越有可能和面試官產(chǎn)生一個(gè)良性的互動(dòng)，這個(gè)良性的互動(dòng)很重要。如果孩子很放松，面試官可能就會(huì)示以微笑，當(dāng)孩子得到肯定，就越加愿意表達(dá)，這樣一來(lái)就會(huì)形成一種良性互動(dòng)，錄取的可能性也會(huì)大大加大。
無(wú)論是筆試還是面試，綜合結(jié)果來(lái)看就是看學(xué)生具備哪些能力，那么哪些能力擁有者更容易被錄取呢？
首先，較重要的一點(diǎn)就是孩子的外語(yǔ)能力。那么，英語(yǔ)為什么如此重要呢？無(wú)論你是學(xué)習(xí)美國(guó)高中課程、AP課程、IB課程、A-Level課程都是無(wú)法離開(kāi)英語(yǔ)的。在國(guó)際學(xué)校的課堂上，老師們基本用英語(yǔ)進(jìn)行授課。所以對(duì)于想要進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一項(xiàng)基本的能力。
國(guó)際學(xué)校在這樣的全英文環(huán)境下是可以讓孩子的英文能力直線上升。但如果孩子連英語(yǔ)基礎(chǔ)都沒(méi)有，即使上一些英語(yǔ)的補(bǔ)習(xí)班也是于事無(wú)補(bǔ)的。申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校的年級(jí)越高時(shí)，對(duì)英語(yǔ)能力的要求也就越高，同時(shí)強(qiáng)化英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越少。
除了英語(yǔ)能力外，孩子的邏輯思考能力也占大比例。具有較強(qiáng)邏輯思考能力的學(xué)生更受到學(xué)校的喜歡，而這里的邏輯思考能力是指孩子具備自己的思想同時(shí)比較勇于表達(dá)自己。因?yàn)閳?bào)考國(guó)際學(xué)校的孩子終歸是要申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校的，而在申請(qǐng)國(guó)外學(xué)校時(shí)，不僅僅看考試成績(jī)，還需要經(jīng)歷面試、口語(yǔ)等。
所以，國(guó)際學(xué)校是十分看重孩子具備獨(dú)立思考以及善于表達(dá)的能力。這里的表達(dá)能力同樣和邏輯思考能力有關(guān)。如果一個(gè)孩子很喜歡表達(dá)自己，但他不具備邏輯組織能力，那這種表達(dá)反而會(huì)適得其反，讓考官對(duì)孩子的印象大打折扣。而為了考驗(yàn)孩子的邏輯能力，很多國(guó)際學(xué)校會(huì)考孩子的數(shù)學(xué)能力。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)的考試，有的學(xué)校可以簡(jiǎn)單的看出孩子是否具備邏輯組織能力，再配合著面試，進(jìn)而選擇學(xué)生。
除了硬性的學(xué)習(xí)成績(jī)作為前提，國(guó)際學(xué)校還十分注重學(xué)生自身的性格和能力。在國(guó)際學(xué)校里，提倡的是多元化的教育，這就意味著孩子們會(huì)在進(jìn)入國(guó)際學(xué)校的短時(shí)間內(nèi)接觸到學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和新鮮事物。如果孩子擁有一個(gè)開(kāi)朗的性格會(huì)使孩子更快地融入這樣開(kāi)放式的教育環(huán)境。
較后就是孩子自己的意愿。如果孩子有夢(mèng)想、非常渴望出國(guó)學(xué)習(xí)，這是非常有利的。因?yàn)楫?dāng)孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)以及國(guó)際課程的學(xué)習(xí)一定會(huì)遇到一定的挫折，如果是孩子自己有很強(qiáng)烈的意愿進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，并且有明確出國(guó)留學(xué)目標(biāo)的。那么，當(dāng)他遇到困難時(shí)，他會(huì)自己努力克服困難。
相反，如果是家長(zhǎng)單方面想要孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校，那當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，孩子就會(huì)說(shuō)：“不是我自己想讀的，你們幫我選擇的”。這樣的情況下，孩子遇到困難也會(huì)輕易放棄。所以有的國(guó)際學(xué)校還會(huì)去了解孩子是否出于個(gè)人意向就讀國(guó)際學(xué)校。
