由遠播教育舉辦的2020IEIC國際教育創新在線峰會•北京站，今日在線上完美開幕！
本次峰會的直播間匯集了包括：教育專家陳默女士、心理學博士張怡筠女士、北外國際課程中心曹文校長、海淀凱文馬德玲副校長、中育貝拉田敏校長、諾德安達鐵艷校長、清華附中國際王實先生、北外國際高中名譽校長劉杰、清華志清吳樹珊校長、提雅學園鄭方圓招生官等諸多教育領域的專家學者大咖。
諸位嘉賓大咖針對幼升小、小升初、初升高各階段的備考、規劃、培養方式等問題，進行了深入淺出的解讀分享，為直播間的觀眾們帶來了一場教育知識的盛宴。
在峰會中，清華志清中學的吳樹珊校長在直播間為大家帶來了主題為《筑材無遺力，樹人用心長》的演講，數千名學生家長積極互動，表示收獲頗豐。下面阿擇老師就帶大家一起來回顧一下她分享的精彩內容。
▲吳樹珊老師的直播間實況
主講嘉賓
吳樹珊
清華志清中學副校長兼國際部主任
簡介：擁有近20年國際教育管理經驗，90年代初赴美國讀大學，獲得美國德州大學經濟碩士學位。在美國學習工作15年，曾在世界500強企業擔任管理職位。2005年回國從事國際教育，曾為國內大型央企提供在哈佛大學及斯坦福大學的海外教育培訓。任清華志清中學副校長，主抓國際教育，帶領團隊指導幾百名學生成功進入美國就讀，包括哥倫比亞大學、芝加哥大學、UCLA、UCBerkley、南加大等。
演講內容
今天，吳樹珊校長的主題演講主要圍繞以下4點，相信這也是很多學生家長所關心的話題——
第一、我們篤信，問渠那得清如許；
第二、在一起，樹人用心長；
第三、澆灌，筑材無遺力；
第四、板上種桃李，碩果滿神州。
關于這些話題，我們來看看吳樹珊校長的詳細解答~
各位親愛的家長們，各位親愛的同學，大家好。這里是IEIC國際教育創新在線峰會的現場，我是清華志清中學的副校長吳樹珊。非常高興，有這個機會在這里和大家一起分享。今天，我分享的主題是叫《筑材無遺力，樹人用心長》。
01 我們篤信，問渠那得清如許
我們的篤信·關于理念
在我們的篤信的教育理念中，第一個關鍵詞是美麗。我相信每個學校都有自己的理念和方式方法，志清中學認為教育是一件美麗而緩慢的事情，教育的美麗在于它帶個人的美好改變。在我們學校學習的過程中，很多人就在悄悄地發生這種改變。
第二個關鍵詞是樸素。我們學校追求的是樸素的、具有貴族精神的教育。
第三個關鍵詞是本質。我們要求學校要回歸教育的本質，也就是去商業化、去市場化。
第四，我們認為每一個學生都是好學生。我們跟所有的家長都說，感謝把這么善良的學生送到我們的學校來。
第五，我們相信每個學校的理念、使命、課程安排、師資都各有特點。世界上沒有一所意義上的好學校，也沒有好的教育，只有較適合的才是的。
我們的篤信·關于落實
談完這幾個關于理念的關鍵詞，那么我還想再談一下關于落實的事情。在這里，也要和大家提幾個詞：
第一，執行。有了理念我們還要再關心怎么執行，執行過程中，要把握關鍵的要素，將事情做得更好。
第二，結果導向。我們學校是以結果為導向的，過程在學生的成長中非常重要，但結果同樣重要。我們認為規劃和成長是并重的，把好的學生送進好的學校，這是理所應當的，不考驗學校的功底，而把普通的學生送到較適合他們的排名好的學校，這才是一個學校真正的功底。
第三，溝通。在學校的日常管理當中，多多少少會碰到這樣或那樣的問題。溝通，直接面對問題，這是較關鍵的。
我剛才也談到，我們學校是很樸實的，務實和樸實非常相關，我們做事從不僅僅流于形式。比如說我們現在開始遠程教學，關于教學的安排，我們不走形式，較終都以幫助學生達到學習目的為教學核心。我們這次現在安排的所有的課程，都是較重要的要考試課程。但是像中文、歷史等，我們也沒有放棄，在遠程教學當中，我們老師也通過布置作業、講解，來達到教學的目的。
第四，用心。我們對每個學生都嚴格管理，但是我們又同時是一個溫暖的學校，叫嚴中有愛。稍后，我會為大家分享一些體現我們學校嚴中有愛的小案例。
我們的篤信·關于教師
落實和執行靠的是團隊，靠的是我們的一線老師。在我們心中，只有熱愛教育的人才能做老師，我們所有的老師都是追隨自己的心聲，在他們心中做教師不僅僅是一個謀生的手段，而是真的喜歡。一些老師經常會跟我說：“我可喜歡這個職業了，我覺得自己經常是被溫暖包圍著，我老幸福了。”
在學校老師的微笑和一句話都會影響每個孩子的心情和他的想法。只有當老師有校園幸福感的時候，他才能夠將這些溫暖和幸福傳遞給學生。
我們的篤信·關于學生
我們希望我們的學生在學校都能有幸福感。我們一直尊重每個學生，對每個學生平等對話，我們更希望學校成為學生們的第二個家。
很多同學在我們學校都有了很多美好的變化，我很想在這里多多分享一些我們學生的具體的故事。
第1個故事，這個同學是個轉校生，他在別的學校上到了十年級，他來了一個學期以后，有一次在走廊里，我看到這位學生的媽媽，她拉著我的手，眼淚在眼眶里直打轉，說：“來這上學真是來對了，他在別的學校，有點被霸凌，來到這里活潑開朗了很多！”
他的班主任也曾經跟我講起，學生跟他說，我在別的學校就有點像過街老鼠一樣，人人喊打，心里很難受。到了這以后，孩子不僅從托福50幾分到今天的105分，而且他們班的同學都特別喜歡這位同學，有活動的時候都愿意跟他組隊。這個同學在學校找到了他的快樂，覺得學校對他真好。
第2個故事，這個孩子有點內向，后來在我們優秀班主任的班里，他從一名普通的課代表到今天成為班長。他媽媽跟我們的關系也很好，他媽媽有一次跟我說：“你知道嗎？我們孩子跟我說，這個學校真的讓我幸福，老師對我是真的很好。”
這種故事真的很多。我們還有從其他中學來的學生，因為某種原因產生了厭學，在家里已經有一個學期在打游戲。來到這以后，媽媽也跟我說，在這兒我們孩子找到了希望。
在我的辦公室，經常會有家長跟我約好了來談，這里是家長和我們交心的地方，我和家長們經常會有很多掏心窩子的對話，我也看到了很多家長流出幸福的淚水和焦慮的淚水。
所以我們跟所有的老師都在講，我們做的教育、我們的學校是要感動自己、感動他人的。所有的孩子在我們心中都是非常可愛的，他們都有各自的亮點，是我們心中的驕傲。
02 在一起，樹人用心長
學生在一起
我們是一個小而美的學校，我們所說的在一起首先是我們的學生在一起。孩子們來到學校，他是要找他的朋友，找他的小伙伴。一個孩子能夠喜歡到學校，是因為他喜歡這里的老師，喜歡這里的同學。
好多學生是第一次住宿，很多家長都會擔心孩子不適應。后來有的家長跟我分享故事，他說剛入住的時候，第三天來學校看，因為學校不讓進，就隔著大鐵門給孩子送點東西，問孩子怎么樣？然后孩子就說你快回去，我這挺好的，媽媽一看這個孩子的笑臉就知道可以很放心。
周日我們是晚上8點返校，孩子大概四五點鐘就開始催著爸爸媽媽趕緊回學校。其實回學校他們是回來找他們的小伙伴，所以我們的學生們是在一起的。
我也經常跟同學們講，看看你周圍的同學，這都是你的兄弟姐妹。當你進入大學的時候，可能是你的校友，當你大學畢業的時候，這些人可能是你一起工作的合作伙伴。
學生和老師在一起
我們的老師從來不是站在學生的對立面，我們是合作伙伴，老師和同學一起共同成長。
學生、家長、老師在一起
我們每周都有周例會，周例會是由同學來主持，講講我們學校上一周是值得表揚的同學和事件；上一周發生了一些什么的故事跟大家分享；下一周的安排。這個周例會，我們也叫關起門來叫我們的家庭會議，讓整個學校更加溫馨和諧。
在一起，我們要做到——嚴格管理
這里就要提到我們所說的“嚴中有愛”。在管理中，我想重點說一下，電子產品的使用。在我們學校學生不允許帶手提電腦，也不允許在平時的使用手機，這意味著周日回來以后，手機要上交，一直到周五走的時候，才能拿手機，學生剛來的時候特別不適應，我們也曾經動搖過，因為看到孩子們可憐巴巴的樣子，我們也曾經想過每天能不能給孩子們一個小時或兩個小時的手機使用時間，但是我們較終沒有這樣做。經過這幾年的實踐以后，我們發現學生們真的可以做到，并且完成地很好。
在這個過程當中，我們覺得我們的學生特別有意思，也有很多非常有愛的場景。比如說收手機這件事，他們好長時間沒看到手機，會在地上打滾，抱著我們班主任的大腿說：“求求你了，給我看看我的手機，我連我手機長什么樣我都忘了。”這個小細節，一方面體現了學生和老師的關系很友好，另外一方面我們也看到孩子們特別可愛的地方。
在一起，我們要做到——用心教學
學校較關鍵的地方就是教學，我覺得我們學校的較大的教學特點就是“用心”。因為不是每一個學生都是特別自律的，有的時候需要我們老師靠人盯人的戰術，較笨、較土的辦法，才能夠讓孩子們養成好的學習習慣，幫助他們在成績上有所提高。
03 澆灌，筑材無遺力
國外大學錄取時看重什么
在這部分我想先簡單和大家說一下國外的大學錄取它到底是看的什么？當我們知道他們看到什么時候，我們才能夠以結果為導向來培養我們的孩子。
首先成績是少不了的，就是我們在高中的三年的成績和標準化考試成績。
另外，還需要文書，這個文書由我們學校全程來輔導孩子們來寫，再由外教批改。
圖片來自演講PPT
再則，還有推薦信，一些我比較了解的學生，我會親自寫推薦信。
較后，就是我們的所謂說的義工活動，社團活動。這類活動不是說為了活動而活動，這些所有活動一定跟他所學生所學的專業相關，而且一定要有厚度、有含金量。
圖片來自演講PPT
國外大學尋找的優秀學生品質
我剛才說的那些就是看得見摸得著的硬性的東西，實際上國外大學不管美國也好、英國也好、加拿大也好，他所尋找的學生一定要具有優良的品質。因為每個學校都希望培養出值得驕傲的校友。
值得驕傲的校友不僅是要學習好，較關鍵的就是我們經常說的要人品好。比如，你是不是有能力去幫助別人，你是不是有同情心，是不是有毅力，是不是有合作精神等等。
04 板上種桃李，碩果滿神州
培養理念
剛剛我們談到了國外大學的要求，那么我們如何培養學生呢？在學生培養上，我們也我們的理念。
我們認為雖然規劃是非常關鍵的部分，但學校并不會完全大包大攬。在這個過程當中我們更加希望能夠引導他們主動思考，設立自己的目標，讓他們通過對提高自我的要求，來適應未來海外的生活和學習需求。
申請原則
第一，大膽申請。假如說100分的情況下，可能我們有些學生是夠不著的，但是我們一定要往高處摸，我們俗話講要墊著腳尖能夠進入到，到較后我們不要后悔當初為什么不試一試這個學校。
第二，GPA要高。因為成績有了成績，我們剩下的社團活動，我們的義工才能夠錦上添花。
第三，全面發展。還有成績固然很重要，但是全面發展更重要。所以剛才我們說的國外大學尋找的學生的優秀品質、軟實力，也是更為重要。
第四，明確目的。剛才我們也說我們為什么有社會實踐課，就是讓大家盡早的發現自己喜歡什么，適合什么學什么樣的專業，才能夠選擇更好的跟自己較契合的學校和專業。
第五，要有長期規劃。如果，我們把規劃比做寫一本小說，這個小說就開頭就要開好，架構也要好，才會更加精彩。所以我們學生一進來，我們就跟每個家長和同學有一次1對1的規劃，差不多兩個小時，深刻的了解每個同學成長的背景。很多特長是我們不知道的，比如說有的同學會書法，有的同學跆拳道很好，這都是國外大學需要的。
申請特點
全程負責+全方位背景提升計劃：我們在全過程當中是一直是在全程負責，在各個時間節點，告訴學生什么時候該做什么，要如何準備。也就是說，我們會把握進度，提供真正的個性化頭腦風暴，精準挖掘學生的閃光點。
較后，我想說我們的教師團隊一個熱愛教育的團隊，我們做著自己喜歡的事情。我常常說，能夠在學校里工作，我們真的特別幸福。在教育路上，我們作著感動自己、感動他人的事情。因為熱愛，我們也深信學生們是非常優秀的，每個孩子都是一顆鉆石，我們也經常跟學生講：你們是我們的驕傲！這是我們發自內心的！
我們的學校是一個溫暖的、用心的做教育的一個學校。希望大家能夠和我們一起共同成長，我們也期盼并感謝家長，把這么好、這么善良的孩子送到我們學校。
我的分享到此結束！感謝各位家長，感謝各位同學！謝謝！
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