“如果趙茗溪每天能背50個單詞，并堅持一個月!那么一個月后，我會每周這個時候在全校同學面前做50個俯臥撐!”周一晨會上，校長站在領操臺上揮著手臂，就差用指頭把我從人群中挑出來。
▲李健上海諾科學校校長
中國科技大學物理學學士
美國伊利諾伊大學物理學碩士
是的，我就是那個“趙茗溪”，和我打賭的那個人叫李健，是上海諾科學校的校長。
“老趙，賭一把，贏了以后老李每周對你五體投地，哈哈哈!”“老趙，接受啊!才一個月，兄弟頂你!”這群看熱鬧不嫌事大的同學七嘴八舌地慫恿著。
“雖然現在成績一般，但好歹初中也是排在年級前20的啊!一個月而已，要是贏了呢……”我的內心開始躍躍欲試。
“接受挑戰!”我舉起了手，比了個“OK”的手勢。
“好!”老李陰謀得逞般邪魅地笑了。“我們的賭約要持續一年，以一年為期，如果你贏了，我言出必行;如果你輸了，畢業后每年的假期你要回校做義工!”老李吼道。
我就知道沒那么簡單，老李還是比較“奸詐”的。心里不禁想：“校長和學生打賭，這算什么事兒!”
在賭約剛定下時，我也只是口頭上過過嘴癮，實際上卻仍是跟同學們嘻嘻哈哈地過了一天，這事兒基本被拋到了腦后。
晚自習時，班主任Emily老師卻找過來了：“等了你一天都沒動靜，心夠大的哈!你不想贏，但我可不希望你輸!”Emily說完，丟了一疊資料給我。“晚自習結束后到我辦公室默寫。”她甩甩頭發，扭身走了。
此后，每天晚自習后我都要去Emily那兒打卡，她就這樣盯了我一周，就連周末都還通過我媽媽繼續盯著。
“你這是咸魚要翻身啊?”老媽假裝送水果，在我背后幽幽地來了這么一句。“我還就不信咸魚翻不了身!老爸不是經常叨叨，在風口豬也能飛上天嘛!”我默默念叨。
想知道為什么會有這個賭約嗎?
這還得從我初三下半學期轉學到上海諾科學校的經歷說起。
其實，在初一、初二的時候，我的成績一直都不錯。但不知道為什么，一進入初三，我的壓力陡增，每天都有刷不完的題和做不完的卷子，常常是陷入題海、疲于奔命，也終于知道了什么叫心有余而力不足，可以說一下子就懵了。
然后，我便開始焦慮、失眠，較后干脆不想去學校了，家庭關系也空前緊張。而在去不去上學的這件事上，我跟我媽是相互威脅，就差動手了。
“不去讀書，你這輩子就廢了!”一向不抓家庭教育問題的老爸終于出手了。他去請教了他的大學老師，詢問關于我當下的學習情況該如何處理。他的導師建議把我送進上海諾科學校，理由是學校的創始人是他的得意弟子，信任值可打滿分。
這就是我命運的轉折點，剛進諾科學校時，我更懵了!學校上課時全英語教學，而我的英語水平和上海同齡學生相比本身就有差距，更何況還有選課、課外活動等，真是讓我無從下手。再加上我當時剛離開家獨立生活，連零用錢都無法合理規劃，一周的生活費我三天就能花光。
就在我打算破罐子破摔的邊緣，學校班主任、學生處、規劃指導辦的老師們好像商量好了似的，集體出手給我做思想工作。在跟他們交談的過程中，我發現老師們比我還了解我自己的情況。后來才知道，入學的第一個月是觀察期，每個學生都處在被觀察和了解的狀態，接下來，老師們就會有的放矢地做工作。
因為我的英語基礎弱，課上很多內容聽不懂，需要老師課后幫助輔導，進步相對也比較慢，所以為了激勵我，英語老師才和校長合伙演了開頭的這一出戲。
這次打賭的結果大家肯定猜得出，第一個月，我贏了。老李踐行賭約的同時，又強調了一次，賭約有效期為一年。我當時想：“看來他是認準我堅持不了，那我一定不能讓他得逞!”
在上海諾科學校的第一年，我就是在這種緊張的氣氛中度過的。為了完成跟校長的賭約，同時還要完成課后作業、課外活動等，剛開始真的是雞飛狗跳，顧了這頭顧不了那頭。
所幸的是，在入學后的第四個月，學校開展時間管理技巧培訓，我學到了不少關于科學管理時間的技巧。
從那天起，我每天放學后都會整理一下時間表，列出每項作業上交的Deadline(截止時間)，標記哪些是可以輕松完成的、哪些是完成有困難的、哪些是需要和同學討論的作業，并且給自己規定好每節自習課需要做的事情。
另外，在零用錢使用方面，我也會開始在一周較初時分攤好每天可花的金額，把需要額外使用的零用錢留出來。習慣成自然，我就這樣變成了一個自我管理能力超強的人，并且受用至今。
你知道嗎?我們李校長是物理學碩士，曾經我聽到“物理”兩個字便頭痛。按常理我們倆根本不可能有什么共同語言，但校長就是校長，每次我們在餐廳吃飯時，他都會端著餐盤擠到我們學生中間，跟我們聊科幻電影、小說，聊著聊著就談到了物理學原理。就是這些潛移默化的熏陶，讓我們對物理的興趣在這個過程中被勾起了，有好幾個同學在高二時更是直接通過學校的推薦跟科學家做科研。
有時候我也不禁感嘆，老師們真的蠻有辦法的，也實在是用了很多心思在我們身上。
我贏了一年，第二年還幫老師創建了“Spelling Bee Club”(單詞拼寫俱樂部)，幫助像我一樣詞匯量小的同學。雖然老李輸了，但他收獲了兩塊結實的胸肌，還有一個“健身社團”。
這一年結束后，老李問我：“還賭嗎?”我說：“您把這個機會留給學弟學妹吧!”估計他輸得挺開心的，那笑容簡直了。
一晃三年過去了，現在是假期，我在母校做義工。順便說一聲，如今的我在美國排名前30的大學讀經濟學專業。
好吧，看到這里的你，看來真的對我的學校和校長很好奇!這樣的話，那我就透露一些秘密——
超硬核的學校背景
North Cross School位于弗吉尼亞州羅阿諾克，是一所擁有近80年悠久辦學歷史的K-12私立學校(指從幼兒園到12年級的教育，“”中的“K”代表Kindergarten幼兒園，“12”代表12年級)，長期為美國大學輸送優秀畢業生，每年有大批學生走進哈佛大學、麻省理工學院、哥倫比亞大學等世界。
North Cross Shanghai——上海諾科學校于2012年6月正式成為英國劍橋大學考試委員會(Cambridge International)考點(No.CN870)，2013年11月成為美國大學理事會(College Board)注冊學校(No.694548)。2019年67%的學生進入全球00大學，學生基本都進入美國00大學，規劃成果突出。
強有力的管理團隊
美方校長Christian J. Proctor
Proctor博士分別于美國科爾蓋特大學和杜克大學獲得地質學學士、碩士學位，后進入美國北卡羅萊納大學攻讀課程與教學博士學位。擁有逾30年教育行業從業經驗，其中擔任校長一職長達18年，自2011年6月起擔任North Cross School的第九任校長。
中方校長李健
美國伊利諾伊大學物理學碩士，歷任上海師范大學劍橋國際化中心(現領科教育)教務長、杭州第四中學國際部主任、學術負責人等職。在多年的國際教學管理工作中，培養了大批優秀國際教育工作者。其每年都親自培養并指導學生成功申請上了牛津大學、劍橋大學、多倫多大學、布朗大學、康奈爾大學、伯克利學院等世界各地的。 值得一提的是，上海諾科學校擁有1:3.73的超高師生比，授課老師均是業內教齡5年以上的國際教學專家，平均教齡為八年。外教團隊均具有多年國際教育教學經驗，90%以上的中籍教師也擁有留學背景，這將滿足學生們個性化、定制化的需求，給予全面的呵護和更多的選擇。
如果你是一個積極向上、對世界充滿好奇的人，歡迎報考我的母校，你會遇到好多真誠睿智的老師，幫你撥開迷霧的領路人。
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