雙軌課程體系：中加教材深度融合，語(yǔ)文/數(shù)學(xué)對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)課標(biāo)，科學(xué)/社科融入加拿大探究式學(xué)習(xí)，打造“雙語(yǔ)思維+文化雙核”基礎(chǔ)。沉浸式語(yǔ)言場(chǎng)景：外教占比35%，設(shè)置“英語(yǔ)戲劇節(jié)”“中華詩(shī)詞大會(huì)”等主題活動(dòng)，通過(guò)STEM課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科同步提升。素質(zhì)成長(zhǎng)計(jì)劃：開(kāi)設(shè)“少年成長(zhǎng)計(jì)劃”“藝術(shù)創(chuàng)想營(yíng)”等，每年舉辦多場(chǎng)研學(xué)活動(dòng)(如海洋科考、非遺工坊)，學(xué)生多次獲省市級(jí)科創(chuàng)/藝體獎(jiǎng)項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生“好奇、堅(jiān)韌、協(xié)作”的核心品格。

中加兩國(guó)學(xué)籍，加拿大全認(rèn)證課程(含微積分、計(jì)算機(jī)科學(xué)等)，70%教師為碩士/博士學(xué)歷。中日班實(shí)行2.5+1學(xué)制設(shè)置，開(kāi)設(shè)EJU課程，保障學(xué)生順利升學(xué)。中俄班中外教共同授課，基礎(chǔ)俄語(yǔ)課程+俄語(yǔ)等級(jí)考試課程+大學(xué)銜接課程，每月1-2次對(duì)外俄語(yǔ)特色活動(dòng)，與俄羅斯各高校外事辦招生官面對(duì)面，部分俄羅斯高校內(nèi)部推免，均可申請(qǐng)世界學(xué)府(莫大、圣大、友大、圣理工、俄師大等)專業(yè)任選。專屬升學(xué)規(guī)劃體系：多維度導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，配備“1+1+N”導(dǎo)師矩陣：1名外籍學(xué)術(shù)導(dǎo)師(海外學(xué)校背景)+1名中方升學(xué)顧問(wèn)(10年以上留學(xué)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn))+N名海外合作校招生官(定期線上指導(dǎo))，形成“學(xué)術(shù)提升+文書(shū)潤(rùn)色+院校匹配”全流程支持。

高考+素養(yǎng)雙引擎：教師云集，筑夢(mèng)前行，普高班課程主講教師由教學(xué)能力強(qiáng)、專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。高中管理既借鑒公立嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)的管理方法，又面向適應(yīng)未來(lái)發(fā)展的大格局和新要求，科學(xué)統(tǒng)籌，合理調(diào)配，學(xué)校的綜招計(jì)劃，強(qiáng)基計(jì)劃，小語(yǔ)種計(jì)劃，地方人才培養(yǎng)計(jì)劃等等一系列的專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，給學(xué)生帶來(lái)更大的升學(xué)和發(fā)展空間，同時(shí)學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在體育，美術(shù)，舞蹈，廣播電視編導(dǎo)，表演，音樂(lè)，書(shū)法，模特等多個(gè)發(fā)面發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，通過(guò)不同的升學(xué)賽道，讓每個(gè)學(xué)生接受全面的綜合培養(yǎng)。專業(yè)的升學(xué)團(tuán)隊(duì)：學(xué)校有一支專業(yè)化的升學(xué)規(guī)劃輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，同時(shí)聘請(qǐng)了專業(yè)升學(xué)專家顧問(wèn)團(tuán)，為每一位學(xué)生制定個(gè)性化升學(xué)方案，確保了每一個(gè)中加學(xué)生都有升入本科的機(jī)會(huì)。