凱萊德國(guó)際幼兒日托

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所在地區(qū)：: 深圳市南山區(qū)

開設(shè)學(xué)段：: 幼兒園

招生國(guó)籍：: 不限

課程體系：: 雙語國(guó)際課程

留學(xué)方向：: 美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞

一所課程同步哈佛大學(xué)附屬幼兒園先鋒教育體系，植根中華文化土壤的學(xué)術(shù)型實(shí)驗(yàn)學(xué)校，致力于培養(yǎng)2~6歲孩子的社交禮儀、行為習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的探究能力。我們的使命與世界一起快樂成長(zhǎng)凱萊德國(guó)際幼兒是一所孩子、家長(zhǎng)和教育工作者共同參與的幸福成長(zhǎng)社區(qū)，秉承“WeGrow,WeGlad”的教育理念，以傳統(tǒng)中華文化為基石，傳遞以節(jié)氣、農(nóng)耕、禮儀、生活美學(xué)為核心的園所文化;融匯國(guó)際先鋒幼兒教育理念，同步美國(guó)哈佛大學(xué)附屬幼兒園教學(xué)體系，為0~6歲兒童提供平衡中西文化、符合客觀發(fā)展階段規(guī)律、知行合一的人文素養(yǎng)教育。培養(yǎng)會(huì)愛、會(huì)生活... 【查看詳情】

學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

多語言課程以評(píng)估為核心的教學(xué)體系跨學(xué)科課程設(shè)置

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招生簡(jiǎn)章School Admission Brochure

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幼兒園

學(xué)部介紹：更多>>

是否住宿：: 否

授課形式：: 全日制學(xué)校

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師資力量Teachers Team

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師生比例1:4
中外教比例8:1
在校老師人數(shù)：16人
在校學(xué)生人數(shù)：9人

Vicky

　　一直在深圳從事幼教行業(yè)，曾任職蛇口某國(guó)際幼兒園，專注于兒童發(fā)展與教育心理。希望能以”孩子為中心“，設(shè)置適合孩子發(fā)展的活動(dòng)，與孩子一起健康快樂成長(zhǎng)。

Catherine

　　三年教齡，曾任職于深圳知名少兒英語學(xué)校，專注于3-6歲孩子英語口語表達(dá)何繪本閱讀。希望能共同打造趣味式的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，并陪伴孩子快樂成長(zhǎng)。

Zoe

　　三年教嶺，澳淵迪肯大學(xué)早期兒童教育專業(yè)，專注于2-8歲孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。她相信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，希望能帶領(lǐng)孩子找到自己的興趣，發(fā)現(xiàn)生活的美好。
Leah

　　香港大學(xué)英文教育碩士研究生優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者愛教育愛孩子用耐心和愛心為學(xué)齡前兒童創(chuàng)造一個(gè)有愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。

校園生活COLLEGE ACTIVITIES

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校園環(huán)境

環(huán)形跑道 (5)

環(huán)形跑道 (4)

環(huán)形跑道 (3)

環(huán)形跑道 (2)

環(huán)形跑道 (1)

兒童洗手間

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學(xué)校動(dòng)態(tài)COMMUNITY ACTIVITIES

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Q收費(fèi)

A日托1.28萬/月
Q日托中心的師資如何判斷？

A為了讓每一位孩子得到更長(zhǎng)時(shí)間的...
Q孩子這么小，學(xué)外語有用嗎？

A孩子在不會(huì)說話時(shí)就已經(jīng)開始在學(xué)...
Q孩子入園后，分離焦慮怎么辦？

A分離焦慮相信大家都耳熟能詳。其...

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辦學(xué)優(yōu)勢(shì)ADVANTAGES

多語言課程

"園區(qū)教學(xué)常規(guī)語言為 80% 的英文和 20% 的漢語，佐以雙語文字視覺環(huán)境，讓孩子從交流、閱讀、書寫獲得全面成長(zhǎng)，從而達(dá)到浸潤(rùn)式語言教學(xué)的目的?培養(yǎng)早期語感，建立雙母語思維方式。我們的外教來自英語母語國(guó) 家，并能流利使用第二語言，作為多語言的學(xué) 習(xí)者，更加懂得語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和教學(xué)方法。外教全天跟班，為孩子提供浸潤(rùn)式英文語言環(huán)境;中文班主任都具備跨文化工作經(jīng)驗(yàn)，不僅能夠流利使用英文教學(xué)，同時(shí)能夠?qū)?guó)際文化融入課程設(shè)計(jì)。因此，凱萊德歡迎母語為中、英文之外的其它語言的孩子加入，并根據(jù)不同孩子的語言發(fā)展?fàn)顩r，為孩子制定個(gè)性化的語言教學(xué)課程，培養(yǎng)孩子多語言使用能力和思維轉(zhuǎn)換能力。 "
以評(píng)估為核心的教學(xué)體系

評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以全美幼教協(xié)會(huì) NAEYC 指導(dǎo)下的科學(xué)評(píng)估體系為藍(lán)本，引入哈佛大學(xué)附屬幼兒園評(píng)估體系的 36 個(gè)宏觀成長(zhǎng)目標(biāo)與 120 個(gè)具象目標(biāo)，并結(jié)合中國(guó)孩子的發(fā)展情況進(jìn)行本地化，并以此作為課程設(shè)置依據(jù)，為每個(gè)孩子因材施教。
跨學(xué)科課程設(shè)置

跨學(xué)科主題涵蓋了自我認(rèn)知和了解世界兩大板塊，聯(lián)系社會(huì)與自然，從多個(gè)主題緯度靈活利用各門學(xué)科知識(shí)，讓孩子能夠?qū)κ澜缬醒驖u進(jìn)的認(rèn)知和理解，幫助孩子探索自我和世界。

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跨學(xué)科課程設(shè)置

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