文：Stella 圖：學(xué)校提供
為將純正的英式教育帶到亞洲，哈羅公學(xué)先后在曼谷、北京、中國香港設(shè)立了國際學(xué)校。經(jīng)過20年的深耕，這三所學(xué)校都已發(fā)展成為當(dāng)?shù)鼐哂袠?biāo)桿性的、較受歡迎的國際學(xué)校之一。2016年8月，這一私校終于來到上海，為滬上國際家庭提供的K-12教育。
依靠哈羅公學(xué)的強(qiáng)力支撐，上海哈羅外籍人員子女學(xué)校從一建校就收獲了人們的熱切關(guān)注。今年，上海哈羅的第一批畢業(yè)生即將奔赴各自的夢想學(xué)校，與此同時，隨著新校長Charles Ellison的到任，上海哈羅也開啟了新的篇章。
Charles在英國私立學(xué)校與英式國際學(xué)校任職長達(dá)25年，擔(dān)任過教師、系主任、舍監(jiān)、副校長與校長等職務(wù)，擁有豐富的管理和教學(xué)經(jīng)驗。在接受菁kids的專訪時，Charles校長聊到了上海哈羅的特質(zhì)、愿景，也聊到了家長們關(guān)心的文化融合等問題。
凸顯哈羅使命：為未來世界培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力的人才
“為未來世界培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力的人才”（Leadership for a better world）是哈羅的校訓(xùn)。四個多世紀(jì)以來，哈羅公學(xué)培養(yǎng)了英國首相溫斯頓•丘吉爾、印度總理賈瓦哈拉爾•尼赫魯、約旦國王侯賽因等影響世界的人——對領(lǐng)導(dǎo)力的重視也成為哈羅有別于其他國際學(xué)校的特質(zhì)。
事實上，領(lǐng)導(dǎo)力是諸多軟技能的綜合體現(xiàn)，“對于孩子們來說，學(xué)業(yè)成績固然重要，但與領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的溝通技巧、解決問題的能力、團(tuán)隊合作精神、做事有主動性和韌性等在未來會變得更為舉足輕重，上海哈羅遵循的正是這樣的人才培養(yǎng)目標(biāo)。”Charles說。
由于將培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力視為校園文化的重要內(nèi)容，上海哈羅的老師一方面會設(shè)計有針對性的課程，同時也會創(chuàng)造各種機(jī)會將學(xué)生們帶出舒適圈，引導(dǎo)他們通過反思認(rèn)清自己的優(yōu)勢。“如果你問一個孩子‘你可以在全校師生面前發(fā)表演講嗎？’，通常孩子們都會出于緊張心理而回答‘不不不，我不愿意’。我們要做的就是提供給孩子更多機(jī)會來接受挑戰(zhàn)、承擔(dān)風(fēng)險，從而加速成長。”Charles說。
除了模擬聯(lián)合國、野營、探險等活動，上海哈羅還設(shè)有Leadership in Action（LIA）的課后活動項目。這是一個集合了體育、學(xué)術(shù)、音樂、社區(qū)服務(wù)、創(chuàng)意藝術(shù)活動等的全方位項目，包括Senior School（英制高中）的學(xué)生去幫助Reception（英制幼兒園大班）的孩子閱讀、Pre-Prep（英制1-4年級）的學(xué)生去參與社區(qū)慈善機(jī)構(gòu)的工作、嘗試新樂器、體驗新的運(yùn)動項目，等等。
“來到上海哈羅的都是非常幸運(yùn)的孩子，父母給了他們很好的教育機(jī)會。學(xué)校希望他們茁壯成長，成為在商業(yè)、政治、學(xué)術(shù)、體育、音樂、戲劇和更多人類活動領(lǐng)域的，去幫助那些不如他們這般幸運(yùn)的人。”Charles說。
深諳父母期許：用較強(qiáng)師資給孩子的教育
盡管上海哈羅的家庭來自不同國家和地區(qū)，但在英國與海外的經(jīng)歷讓Charles相信，有些事情是世界各地所共通的，即家長永遠(yuǎn)希望讓孩子接受的教育，希望孩子幸福。
此番履新，Charles印象較深刻的倒不是上海哈羅出色的硬件，而是學(xué)校里那些能夠激勵他人的老師。上海哈羅從全球范圍內(nèi)挑選了富有熱情的專業(yè)教師，他們能較大限度地挖掘孩子們的潛力。
除了由Charles Ellison擔(dān)任新校長外，學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜摇⒃谟叫Ｅc北京哈羅工作的Kelly Wailes擔(dān)任副校長；在國際教育領(lǐng)域擁有豐富經(jīng)驗的Roger Groenink出任高中部校長，帶領(lǐng)學(xué)校IGCSE與A Level項目的發(fā)展，并指導(dǎo)學(xué)生申請高校；初中部校長Sian Evans曾在一些全球的國際學(xué)校工作，是英語作為第二語言教學(xué)領(lǐng)域的專家；Jon Horsnell擔(dān)任小學(xué)部校長，他曾在曼谷哈羅工作，也是上海哈羅的創(chuàng)始人之一；Clair Wain擔(dān)任幼兒園園長，她是學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜遥瑢⑺泻⒆釉谏虾９_擁有一個的開始。
融合中西文化：中文是核心課程
作為一所在上海的國際學(xué)校，上海哈羅也非常注重中西文化融合，較為顯著的一點便是其中文課程的設(shè)計。從學(xué)齡前到A Level選科前的高中階段，中文是每一個哈羅學(xué)生的必修課。針對中文程度不同的學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了不同的班型、采用了不同的教材，甚至還開設(shè)有一對一的輔導(dǎo)班。
當(dāng)然，在哈羅，學(xué)習(xí)中文決不僅僅止步于日常交際層面，在春節(jié)、端午、中秋這些重要的中國傳統(tǒng)節(jié)慶期間，中文老師都會精心組織相應(yīng)的文化活動，幫助同學(xué)們更深入地了解中國文化。
“走進(jìn)校園，你會看到來自英國和世界各地的孩子們在操場上用英語或普通話自然舒適地交談。”Charles說，“我們的課程是導(dǎo)向英國考試的英國國家課程加中文語言與文化的學(xué)習(xí)，在具體教學(xué)中，中西文化的比較是一定存在的，學(xué)生們在了解西方文化的同時，也能學(xué)著從中國文化的角度看待事物。在學(xué)校生活的各個角落，你都能看到不同層面的融合。”
新校長新舉措：在100件事情上提高1%
在中國，人們通常會期待“新官上任三把火”，Charles卻有他自己的思路。在他看來，對于像上海哈羅這樣底子已相當(dāng)不錯的學(xué)校來說，在100件事情上提高1%遠(yuǎn)比從零開始做一件事更有利于學(xué)校的發(fā)展。
目前，Charles的團(tuán)隊正在豐富課程，如在A Level階段新增政治科目。他們也在考慮如何改善學(xué)校設(shè)施，一座為學(xué)齡前兒童打造的現(xiàn)代化操場開工在即。學(xué)校與家長的交流方式也會優(yōu)化，如每周舉辦Coffee Morning，方便家長在送孩子上學(xué)時就能與Charles、副校長及其他學(xué)校管理層輕松地交流，加深對學(xué)校的了解。微信等社交媒體工具也會被更為頻繁地使用，向人們展示學(xué)校每天發(fā)生的事情。學(xué)生前往倫敦哈羅公學(xué)的機(jī)會將越來越多，如通過夏令營去了解英國哈羅的傳統(tǒng)。學(xué)校還推出了牛劍項目，旨在幫助學(xué)生申請牛津和劍橋大學(xué)。同時，學(xué)校還在開發(fā)社區(qū)服務(wù)項目，為學(xué)生提供更多參與校外慈善活動的機(jī)會。
“希望大家一談到英國國際教育在中國的卓越典范，就會想到上海哈羅——這就是我們的愿景。”Charles說。
