【前言】較近，家長們一定被“加州伯克利等五所院校排名申報數據造假”的新聞刷屏。事件爆發后，7月25日，U.S.News官方發表聲明：
在為2020排名收集數據的時候，包括加州伯克利在內的5所大學承認自己去年綜合排名的數據申報有誤，這種事情在排名過程中是很罕見的，也引起了U.S. News的極大重視。如今，U.S.News已經將他們從較佳大學排名中緊急“除名”，學校資料卡中已將其列為“未評級unranked”狀態。
事情雖然已經告了一段落，但像“加州伯克利”這樣的，也出現這樣的“失誤”，一定程度上也在降低學校排名的公信力。說到排名，不僅僅是大學，在擁有“強烈情結”的中國家長心中，從小學乃至高中心里都繞不過“排名”這一道坎兒。而對選國際學校的家長來說，“國際學校排名”也一直是家長們窮追不舍的問題。然而，關于國際學校排名，僅僅是別鬧那么簡單嗎?今天我們也和家長們一起聊聊，關于國際學校排名這些事兒。
國際學校排名從什么時候開始？
國際學校真正在全國火起來，應該是2015-2016年左右，那時候開始，全國的國際學校如雨后春筍般涌現，而越來越多高凈值家庭，也開始接受并認可國際化學校。緊隨而來的是，國際學校辦學魚龍混雜，良莠不齊，經常都有關于國際學校的的一些負面信息傳來，因此，隨著下面這兩個現實情況的出現：
● 國際學校辦學本身良莠不齊，魚龍混雜。
● 國際學校如雨后春筍般涌現，數量龐大，截止到2018年，全國已經有近千所國際學校在招生，還有新學校不斷涌入和建立。
基于以上兩點，對于正在選擇國際學校的家長來說，有國際學校排名，一方面能夠幫助家長全面了解國際學校，另一方面，能夠給家長在選擇學校時做一個參考，避免掉入“擇校坑”。隨著家長們的需求，漸漸有一些研究國際教育的機構，也開始給國際學校做排名。
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較早的給國際學校做排名的應該是“宜校網”，2016年該機構首次發布了《中國大陸出國留學較強中學TOP50榜》，這個排名雖然也包含了公立學校，但這應該是較早開始給出國留學學校做排名的機構，近年來，也越來越多機構或平臺開始給國際學校做排名。
如何看待這些排名？
上面列舉的5個排名，都有各自的排名方法和維度，但真實的國際化學校現狀是這樣的嗎?經過這些年小編對國際學校的探訪和了解，我想，這些排名只能做一些參考，不能作為評價的完全依據。為什么這樣說?
1 . 數據的全面和真實性有待考證：這些榜單，有些是從公開數據，有些可能是實地調研，然而全國有近千所國際化學校，且良莠不齊，要全面和真實的收集學校信息，不僅耗費人力、物力，在真實性上仍然還有很大的疑問。尤其是，當你進入一所學校，跟學校的一些老師、學生聊過之后，或許更能發現一些真實的狀況。從文章開頭“加州伯克利數據造假”就可以看出，數據真實性仍然是不可規避的問題。
2 . 新建國際學校很吃虧 : 目前新建的國際學校，很多都大有來頭，然后沒有規劃成果，沒有時間的檢驗，基本不能上榜，這對迷信排行榜的家長來說，因此而錯失好學校就再正常不過了。
3. 評價維度科學性：每一個排行榜都有各自的評價維度，然而，究竟什么樣的才是科學的，目前仍然沒有定論，尤其是如果涉及到軟硬件量化評價的時候，該如何去評價各種硬件、軟件指標，從目前來看，雖然各有側重，但目前仍然沒有較全面的評價標準。
家長應該改變擇校時的心態
對于大部分家長來說，其實都有“情結”，而學校排名，對家長來說是一種便捷而又簡單判斷一所學校好壞的標準。然而正如上面所說，排名仍然有很多缺陷，這遠不是一勞永逸的方法。
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而對正在擇校的家長來說，到底該怎么做呢?
首先，家長應該調整的是擇校的心態，并不是的選擇，適合才是的。看上去這是一句空話，然而，經歷過擇校的家長一定會深有感觸。
比如，有些學校規劃成果好，但硬件設施并不如意，又比如孩子喜歡學校的氛圍，但規劃成果可能并不搶眼，又比如學校一切都很滿意，但有可能做新學校的小白鼠等等，擇校的家長，常常可能面臨這樣的問題，而不是僅僅從排名就能選到合適的學校。再加上近年來不斷有新學校開辦，可以說每一所都擁有強大的背景和超強的師資，對于家長們來說可謂眼花繚亂，如果抱著排名心態，往往容易錯過合適的學校。
【結束語】因此，家長們在選擇學校時，提前做好規劃，以及做好一個合理的擇校方案是非常有必要的，既不錯過排名靠前的好學校，同時也不遺漏那些新開的好學校。
