上海存志高級(jí)中學(xué)國(guó)際課程班正式啟動(dòng)招生，作為上海存志學(xué)校集團(tuán)探索國(guó)際化教育的重點(diǎn)項(xiàng)目，由集團(tuán)傾力打造。
首任校長(zhǎng)由國(guó)際教育領(lǐng)域大咖校長(zhǎng)黃利鳴先生擔(dān)任。作為中國(guó)國(guó)際教育先行者，黃校長(zhǎng)曾參與上海中學(xué)國(guó)際部、領(lǐng)科教育、南京師大附中國(guó)際部等項(xiàng)目早期的初創(chuàng)工作，其領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)在數(shù)學(xué)、物理等學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域成果斐然。
國(guó)際課程班秉持“賦能未來(lái)，讓每個(gè)生命精彩”的辦學(xué)理念，依托集團(tuán)旗下精品高中—上海存志高級(jí)中學(xué)，致力于培養(yǎng)具有全球視野與創(chuàng)新能力的未來(lái)英才。
上海存志高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于2022年——
首屆學(xué)生在2024年寶山區(qū)期末區(qū)統(tǒng)考和2025年全區(qū)一、二模考中，總成績(jī)及多門科目均分位居全區(qū)第一;
2025上海市春考中，數(shù)學(xué)英語(yǔ)均分全市領(lǐng)先;
在諸如物理、化學(xué)、信息等全國(guó)競(jìng)賽中，存志高中的學(xué)生取得了多項(xiàng)與上海Top頭部高中相同水準(zhǔn)的好成績(jī)。
# 三大課程體系精準(zhǔn)匹配需求
A-Level精英定制項(xiàng)目
以QS全球前50高校為目標(biāo)，開創(chuàng)3-8人超小班教學(xué)模式。課程體系深度融合學(xué)科知識(shí)、國(guó)際競(jìng)賽(如BPHO)、牛津劍橋入學(xué)考試(PAT/STEP)、科研論文及雅思培訓(xùn)，實(shí)行“首席導(dǎo)師制”由黃利鳴校長(zhǎng)親授部分物理課程。
教師團(tuán)隊(duì)由原上海中學(xué)國(guó)際部資深教師領(lǐng)銜，“五位一體”管理模式，通過(guò)校長(zhǎng)、學(xué)科導(dǎo)師、班主任、家長(zhǎng)、學(xué)生的立體聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程精細(xì)化培養(yǎng)。
加拿大OSSD項(xiàng)目
作為安大略省官方認(rèn)證課程，采用70%過(guò)程性評(píng)估體系，通過(guò)課堂展示、課題研究、小組討論等多元形式培養(yǎng)學(xué)術(shù)能力。
課程設(shè)置突出“學(xué)術(shù)+實(shí)踐”雙軌并進(jìn)，畢業(yè)生可憑高含金量文憑申請(qǐng)美、英、加及中國(guó)香港地區(qū)Top學(xué)府。項(xiàng)目特別設(shè)置大學(xué)銜接課程，幫助學(xué)生無(wú)縫對(duì)接海外高等教育。
美高+AP融合項(xiàng)目
整合美國(guó)核心課程與AP先修課程，采用學(xué)分制管理，提供20+門AP選修。
依托存志集團(tuán)資源優(yōu)勢(shì)，開發(fā)“科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”、“全球議題研討”等特色模塊，配備專屬升學(xué)顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，打造個(gè)性化成長(zhǎng)路徑。課程設(shè)置注重文理均衡，既夯實(shí)STEM基礎(chǔ)，又強(qiáng)化人文素養(yǎng)培養(yǎng)。
# 卓越師資矩陣護(hù)航成長(zhǎng)之路
國(guó)際課程班構(gòu)建“雙導(dǎo)師+學(xué)術(shù)顧問(wèn)”的金字塔式師資體系
01、學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)
80%教師擁有海外牛校碩士以上學(xué)歷，平均教齡超8年，半數(shù)以上曾任職于上海頭部國(guó)際學(xué)校。
02、競(jìng)賽科研導(dǎo)師
特聘多名國(guó)際Top院校教授擔(dān)任學(xué)術(shù)指導(dǎo)，近三年指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)逾百項(xiàng)。
03、管理團(tuán)隊(duì)
由黃利鳴校長(zhǎng)領(lǐng)銜，核心成員包括上海市特級(jí)教師2名、IB/AP/A-Level認(rèn)證考官5名，形成教學(xué)、教研、升學(xué)三位一體的專業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)。
# 全周期學(xué)業(yè)規(guī)劃成就卓越未來(lái)
國(guó)際課程班實(shí)施“3+1+X”成長(zhǎng)計(jì)劃
01、學(xué)術(shù)奠基期(高一)
通過(guò)“學(xué)術(shù)診斷+潛能評(píng)估”定制學(xué)習(xí)方案，開展PBL項(xiàng)目制學(xué)習(xí)。
02、能力提升期(高二)
啟動(dòng)“雙導(dǎo)師科研計(jì)劃”，每位學(xué)生配備學(xué)科導(dǎo)師與科研導(dǎo)師，完成至少一項(xiàng)獨(dú)立研究項(xiàng)目。
03、升學(xué)沖刺期(高三)
個(gè)性化文書工坊、全球牛校模擬面試等專項(xiàng)訓(xùn)練。
04、終身發(fā)展支持
建立校友成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，提供職業(yè)規(guī)劃、海外實(shí)習(xí)等持續(xù)服務(wù)作為上海國(guó)際教育的新標(biāo)桿。
作為上海國(guó)際教育的新興力量，上海存志高中國(guó)際課程班不僅提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)培養(yǎng)，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。
通過(guò)精細(xì)化的寄宿管理，營(yíng)造了安全、有序且充滿活力的成長(zhǎng)環(huán)境;“陪伴式教育”理念確保每位學(xué)生都能獲得個(gè)性化的關(guān)注與支持。
在“課程-師資-規(guī)劃”三位一體的育人體系下，學(xué)生不僅能夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，還能通過(guò)科研項(xiàng)目、國(guó)際競(jìng)賽、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等多元平臺(tái)，發(fā)掘自身潛能，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。
真正的國(guó)際化教育不僅是知識(shí)的傳授，更是視野的開拓與思維的塑造。因此，課程班整合全球資源，引入海外牛校導(dǎo)師、行業(yè)精英及校友網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃及海外升學(xué)的一站式支持。
在這里，每一個(gè)學(xué)生都將找到屬于自己的成長(zhǎng)路徑。無(wú)論是追求STEM領(lǐng)域的突破，還是深耕人文社科，存志高中國(guó)際課程班都將以科學(xué)的培養(yǎng)方案、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)和全程的生涯規(guī)劃，助力學(xué)子自信邁向世界舞臺(tái)，成為兼具學(xué)術(shù)素養(yǎng)與全球競(jìng)爭(zhēng)力的未來(lái)人才。
