我們發(fā)現(xiàn)，我們中國(guó)的孩子不管在海外留學(xué)時(shí)間長(zhǎng)短，較終還是回國(guó)發(fā)展還是要深深扎根在中國(guó)這個(gè)土地上，這里有更廣闊的發(fā)展空間，有養(yǎng)育我們的家人。
面向當(dāng)下的疫情，國(guó)際關(guān)系的改革，我覺得雙語、雙軌制、雙通道是符合將來的需要的。
——摘自3月13日吳杰現(xiàn)場(chǎng)演講
3月13日，IEIC國(guó)際教育創(chuàng)新大會(huì) · 春季峰會(huì) ·上海站，在上海寶華萬豪酒店(靜安區(qū)廣中西路333號(hào))隆重舉辦!
本次IEIC春季峰會(huì)以“教育點(diǎn)亮未來，學(xué)習(xí)鑄就人生”為主題，匯聚海內(nèi)外眾多教育專家和行業(yè)大咖，以新的視角探討國(guó)際化教育，聚合多方訴求促進(jìn)教育產(chǎn)業(yè)深度合作，解決家長(zhǎng)教育過程中的痛難點(diǎn)，推動(dòng)國(guó)際化教育未來新發(fā)展!
大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)聚集了20000+學(xué)生及家長(zhǎng)，他們與眾多專家學(xué)者面對(duì)面交流教育理念，探討規(guī)劃困惑，很多家長(zhǎng)表示受益匪淺。
在本次大會(huì)上，上海常青藤學(xué)校校董吳杰為大家?guī)砹酥黝}為《階段雙軌制雙通道如何規(guī)劃學(xué)生面向未來》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——
演講嘉賓
吳杰|上海常青藤學(xué)校校董
復(fù)旦大學(xué)哲學(xué)、法學(xué)雙專業(yè)畢業(yè)，2008年起，先后創(chuàng)辦了兩所非學(xué)歷全日制民辦學(xué)校，是滬上較早從事美國(guó)課程專業(yè)的民辦學(xué)校。2017年起，又先后創(chuàng)辦了兩所民辦學(xué)歷學(xué)校：上海浦東民辦常青藤幼兒園、上海浦東民辦常青藤小學(xué)，與復(fù)旦、交大等專家開展雙語課程和高等國(guó)際教育行業(yè)研究。
演講內(nèi)容：
大會(huì)上，吳杰的主題演講主要圍繞以下3個(gè)方面，以國(guó)家和上海教育改革政策為切入點(diǎn)，對(duì)孩子未來該選擇怎樣的學(xué)校，接受怎樣的教育展開了深度討論——
第一：我們的孩子未來該走怎樣的教育通道
第二：雙語雙軌制雙通道該怎么走
第三：常青藤如何做到成為一所雙軌制雙通道發(fā)展的全人教育學(xué)校
那么關(guān)于這些問題，我們來看看吳杰的精彩解讀~
▲吳杰精彩演講
面對(duì)當(dāng)下局勢(shì)和未來挑戰(zhàn)我們做了諸多探索
對(duì)于為什么我們要辦上海常青藤這個(gè)學(xué)校，我們有很多的思考，因?yàn)閷?duì)未來的不確定性，我們有很大的擔(dān)心。
我自己本人是很幸運(yùn)，我是80后，我們當(dāng)年是比較公平的，父母沒有給我們補(bǔ)課，我們可以考上985這種學(xué)校。
出于人口的壓力，上海去年參加幼升小的人數(shù)是18.9萬人，上海中考的人數(shù)是10萬人。我們高考，像復(fù)旦大學(xué)，往年是在上海投放1千個(gè)計(jì)劃招生，上海高考5萬人，我們非常有優(yōu)勢(shì)，但現(xiàn)在上海高考的人數(shù)要達(dá)到8萬、10萬人了。現(xiàn)在的綜合評(píng)價(jià)，自主招生，我們也是研究過，其實(shí)是很難的，你要拿到復(fù)旦大學(xué)自主招生的名額，要獲得全國(guó)級(jí)的等級(jí)獎(jiǎng)，相對(duì)來說要靠高考獨(dú)木橋付出很多的努力。
第一個(gè)探索，我們想過可以讓我們的下一代將來可以到海外讀大學(xué)，但這一次疫情和國(guó)際關(guān)系變局讓我們覺得非常焦慮，為什么?我們中國(guó)的孩子出國(guó)留學(xué)后將來很大的發(fā)展前途還是在中國(guó)，我們?nèi)诤细咧胁颗囵B(yǎng)了很多的學(xué)生去國(guó)外留學(xué)，我們做了一個(gè)跟蹤，真正在海外能融入西方主流社會(huì)可以取得很大成就的非常少，整個(gè)西方的意識(shí)形態(tài)和我們中國(guó)當(dāng)下的發(fā)展已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。
第二個(gè)探索，相對(duì)來講我們?nèi)A人想在海外發(fā)展，在西方白人的世界獲得比人家更好的機(jī)會(huì)，那么就要比別人付出至少3倍以上的努力。
因此我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子哪怕出國(guó)留學(xué)回來后較終還是回國(guó)，還是要深深扎根在中國(guó)這個(gè)土地上，這里有更廣闊的發(fā)展空間。
走雙語、雙軌制、雙通道是符合將來需求的
教育資源很稀缺，在未來讓孩子雙軌制雙通道發(fā)展，既可面向中高考，又可赴海外深造，是我們家長(zhǎng)要考慮的問題，我們學(xué)校就要探索一下。
第一，我們要有一個(gè)物理空間。我們的學(xué)校在浦東康橋。這個(gè)學(xué)校以前是上海灘20多年來做IB學(xué)校非常有名的，長(zhǎng)寧國(guó)際學(xué)校浦東校區(qū)，這個(gè)是他浦東其中一個(gè)校區(qū)，背后就是浦東的高端別墅綠寶園，我們17年的時(shí)候把這邊改成了招收中國(guó)學(xué)生的民辦雙語學(xué)校。
這個(gè)是我們剛剛說的上海的中高考的改革走向(見下圖)，大家發(fā)現(xiàn)中高考，將更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展綜合素質(zhì)教育，對(duì)學(xué)校的課程和師資會(huì)提出很大的挑戰(zhàn)性，未來藝術(shù)、體育納入中高考，更加注重學(xué)生的全面綜合素質(zhì)的發(fā)展。
圖源：嘉賓演講PPT
今天是幼升小論壇，大家會(huì)想一下民辦學(xué)校擇校，每個(gè)學(xué)校有什么色彩?我簡(jiǎn)單說一下，這個(gè)和我們家長(zhǎng)的擇校觀念有關(guān)。
比如說某某雙語學(xué)校，你會(huì)定位它是偏重于小朋友的素質(zhì)教育，是快樂教育;你看到某某學(xué)校，覺得它是中西融合的，是各種課程都有。
家長(zhǎng)選擇民辦學(xué)校的時(shí)候，可能和你家庭的教育觀念相一致，就是有什么樣的家長(zhǎng)就會(huì)帶有什么樣理念的孩子。我們把家庭分幾種，一種是父母是非常傳統(tǒng)的教育偏東方教育，另外一種就是西化很厲害偏西方教育，本身就是在海外留學(xué)或者怎么樣的;大部分的家長(zhǎng)和我一樣都是采取中立的態(tài)度。我們覺得這么小一個(gè)孩子，3到12歲，在幼兒園、小學(xué)這個(gè)階段，我們沒有辦法確定他未來的世界到底是走體制內(nèi)還是體制外的道路，我們覺得要中立，這個(gè)是我們大部分家長(zhǎng)的態(tài)度。
在這個(gè)領(lǐng)域里面，民辦學(xué)校這一塊大家有很多的誤區(qū)，一個(gè)就是覺得民辦學(xué)校很雞血，一個(gè)是快樂學(xué)習(xí)，國(guó)家課程學(xué)得很淺回體制內(nèi)中高考沒有優(yōu)勢(shì)等。
上海很多的民辦學(xué)校本質(zhì)上就是走的中西融合的道路，面向當(dāng)下的疫情，國(guó)際關(guān)系的變革，我覺得雙語、雙軌制、雙通道是符合將來的需要的。
圖源：嘉賓演講PPT
第一是國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的嚴(yán)格監(jiān)管，從課程到教材等要嚴(yán)格監(jiān)管，我們的義務(wù)教育一定是體制內(nèi)的教育。
第二，我們學(xué)生面向未來有什么通道?我們學(xué)校有一個(gè)理念，什么理念?我們覺得幼兒園、小學(xué)要走國(guó)家課程加融合課程，雙語路線。
為什么幼兒園、小學(xué)可以雙軌制?小學(xué)階段，國(guó)家的課程就是語文、數(shù)學(xué)和英語，中學(xué)階段各學(xué)科課程有很多了，你想做到雙軌制是比較困難，所以很多學(xué)校的初中部有各種的班型，這個(gè)大家可以理解。小學(xué)階段，我們發(fā)現(xiàn)完全可以做到雙軌制。比如說我們上海很多民辦小學(xué)，他們的小學(xué)部很多的學(xué)生將來考進(jìn)重點(diǎn)高中沒有問題。幼兒園、小學(xué)階段，就是語數(shù)外三門強(qiáng)化，同時(shí)可以學(xué)一點(diǎn)融合的課程，像探究，創(chuàng)新思維，高科技等等，培養(yǎng)孩子的天性。
中學(xué)階段，我們一般說七八年級(jí)可以看出來這個(gè)小朋友的文化課成績(jī)和將來的走向，這個(gè)時(shí)候我們孩子可以去選。我們非常清楚中考是我們上海考生挑戰(zhàn)比較大。如果你中考不理想，這個(gè)時(shí)候可以去走多元化的規(guī)劃方向，上海有中本貫通，不僅僅只是出國(guó)留學(xué)，在這一塊我們可以和家長(zhǎng)探討。
雙軌制雙通道發(fā)展的全人教育學(xué)校
第一是國(guó)家對(duì)義務(wù)教育的嚴(yán)格監(jiān)管，從課程到教材等要嚴(yán)格監(jiān)管，我們的義務(wù)教育一定是體制內(nèi)的教育。
第二，我們學(xué)生面向未來有什么通道?我們學(xué)校有一個(gè)理念，什么理念?我們覺得幼兒園、小學(xué)要走國(guó)家課程加融合課程，雙語路線。
為什么幼兒園、小學(xué)可以雙軌制?小學(xué)階段，國(guó)家的課程就是語文、數(shù)學(xué)和英語，中學(xué)階段各學(xué)科課程有很多了，你想做到雙軌制是比較困難，所以很多學(xué)校的初中部有各種的班型，這個(gè)大家可以理解。小學(xué)階段，我們發(fā)現(xiàn)完全可以做到雙軌制。
比如說我們上海很多民辦小學(xué)，他們的小學(xué)部很多的學(xué)生將來考進(jìn)重點(diǎn)高中沒有問題。幼兒園、小學(xué)階段，就是語數(shù)外三門強(qiáng)化，同時(shí)可以學(xué)一點(diǎn)融合的課程，像探究，創(chuàng)新思維，高科技等等，培養(yǎng)孩子的天性。
中學(xué)階段，我們一般說七八年級(jí)可以看出來這個(gè)小朋友的文化課成績(jī)和將來的走向，這個(gè)時(shí)候我們孩子可以去選。我們非常清楚中考是我們上海考生挑戰(zhàn)比較大。如果你中考不理想，這個(gè)時(shí)候可以去走多元化的規(guī)劃方向，上海有中本貫通，不僅僅只是出國(guó)留學(xué)，在這一塊我們可以和家長(zhǎng)探討。
我們學(xué)校做上海二期課程課程與PYP課程融合方面花了很多的心思，我們?cè)?jīng)和滬上的世外，包玉剛學(xué)校等等學(xué)校舉辦上海PYP幼小課程峰會(huì)做了很多的交流，我們邀請(qǐng)了很多專家過來給我們做了這個(gè)方面的指導(dǎo)。
圖源：嘉賓演講PPT
我們今年學(xué)校有三個(gè)校區(qū)，秀康路托幼園，秀沿路校區(qū)，滬南路的高中部校區(qū)。整個(gè)學(xué)校的特色是小而精。
幼兒園，我不多做介紹了，我們一個(gè)班四個(gè)老師，一個(gè)外教，兩個(gè)中教，一個(gè)保育員，我們把上海的二期課改和IB課程做融合，希望走雙軌制，我們把幼兒數(shù)學(xué)作為我們的核心，把語言、數(shù)學(xué)、社科、科學(xué)、藝術(shù)、品格教育和體育社交作為我們幼兒園教育里很重要的方面。
每天放學(xué)后的時(shí)間，我們學(xué)校有一個(gè)好處，放學(xué)后的3點(diǎn)到4點(diǎn)45，我們有各種青少年俱樂部的課程。在幼兒園、小學(xué)階段，孩子可以培養(yǎng)才藝，因?yàn)榈搅顺踔械臅r(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子沒有多少時(shí)間了，所以我們會(huì)從幼兒園階段開始這么做。
這個(gè)我們是常青藤幼兒園的課程，我們小朋友在常青藤幼兒園課程還是非常豐富的，我們致力于發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性化，我們有專職外教帶班，中西融合發(fā)揮外教在語言課程、主題探究，早期閱讀等等課程方面的優(yōu)勢(shì)。
下面我來說一下我們小學(xué)的課程，這是家長(zhǎng)比較關(guān)心的。我們小學(xué)如何可以實(shí)現(xiàn)雙軌制?家長(zhǎng)擔(dān)心這個(gè)學(xué)校的外教多了，課程學(xué)得淺了，回不到體制內(nèi)了……語數(shù)外是我們?nèi)齻€(gè)校長(zhǎng)分別來抓，這樣的話，語數(shù)外除了上國(guó)家課程我們還有自己的校本課程。
像英語我們有文學(xué)，語文也是，我們有全國(guó)作文，大家知道小朋友在國(guó)內(nèi)中高考的時(shí)候，語文是非常難的，是一個(gè)長(zhǎng)期工程。國(guó)外考大學(xué)，寫作這個(gè)課很重要，每個(gè)大學(xué)的大一大學(xué)寫作必修，并且畢業(yè)寫論文，這個(gè)是避不開的。
還有數(shù)學(xué)也是一樣的，我們有校本的邏輯思維訓(xùn)練，還有英文數(shù)學(xué)。我們小朋友還可以參加校內(nèi)新加坡IMC，AMC相關(guān)活動(dòng)。
英語，我們是浦東新區(qū)托福Primary和Junior考點(diǎn)，對(duì)標(biāo)小托福。好處就是幼兒園開始，中大班的時(shí)候小朋友可以參加小小托福的預(yù)測(cè)，這樣到初中的時(shí)候，大托福就考出來了。
圖源：嘉賓演講PPT
這樣的小朋友回到體制內(nèi)參加中高考肯定沒有問題，多年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)檢驗(yàn)下來也是可以的。
其他就是發(fā)揮我們民辦學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，音樂、體育這一塊國(guó)家納入中高考了，我們充分利用走班制，分層教學(xué)，從幼兒園3年到小學(xué)5年，8年的長(zhǎng)期教育讓小朋友有充足的時(shí)間培養(yǎng)才藝。
我們同時(shí)借鑒了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)PBL的理念，我們小學(xué)1到5年級(jí)有各個(gè)主題探究課程，常青藤小學(xué)2021年9月將是1到5年級(jí)，全部開出來了，我們有47位老師，中外比例就是3：2左右。同時(shí)我們也是建立了比較和諧的家校關(guān)系，這個(gè)是我們小學(xué)的情況。
圖源：嘉賓演講PPT
我把中學(xué)部說一下，我們小學(xué)畢業(yè)生以后，一個(gè)是可以回到家門口對(duì)口公辦初中，因?yàn)橹锌歼x拔原因重點(diǎn)高中集中在公辦，將來國(guó)家公辦初中強(qiáng)校工程、學(xué)區(qū)化集團(tuán)辦學(xué)在中高考體制內(nèi)規(guī)劃公辦學(xué)校將具備優(yōu)勢(shì)，一種是繼續(xù)就讀類似我們民辦學(xué)校的初中部，中西融合雙軌制發(fā)展，有國(guó)家課程，有融合課程，中考后的在高中階段多樣化規(guī)劃發(fā)展顯得很重要，一種是考入重點(diǎn)高中，一種是中本、中高職貫通，一種是多樣化選擇比如出國(guó)留學(xué)等。我們學(xué)校高中部致力于下面幾個(gè)方向的規(guī)劃探索：
1，像英美留學(xué)，我們也有相關(guān)的Alevel+AP課程，但我們目前主要集中大學(xué)預(yù)科課程，走學(xué)術(shù)方向，“小而精辦學(xué)”，學(xué)生能升入美國(guó)排名前50，英國(guó)前10的大學(xué);
2，對(duì)于進(jìn)不了英美留學(xué)頭部學(xué)校的學(xué)生，我們的建議就是一部分的小朋友可以通過亞洲的高考，像中國(guó)香港、日本、新加坡的高考，可以到亞洲留學(xué)。這個(gè)優(yōu)勢(shì)第一個(gè)是費(fèi)用便宜，第二個(gè)是文化相近，第三個(gè)是政治、經(jīng)濟(jì)關(guān)系相對(duì)比較好，第四是利于孩子回來以后就業(yè)。
我們這里也可以去考中國(guó)香港的大學(xué)， 包括我們今年又開了日本的EJU高考。日本是第三大GDP經(jīng)濟(jì)體，地理位置近，留學(xué)費(fèi)用工薪階層能承受，將來到日本留學(xué)是非常好的。亞洲這一塊，像中國(guó)香港、日本、新加坡，他們一個(gè)是和我們?nèi)寮椅幕容^接近，還有關(guān)系是還不錯(cuò)的。我覺得未來的話，這個(gè)方面家長(zhǎng)可以多去思考。
3，有一部分的學(xué)生在藝術(shù)有天分，你的孩子可以參加藝術(shù)高考，這個(gè)是非常好的。我們要扭轉(zhuǎn)一個(gè)誤區(qū)，學(xué)藝術(shù)的是成績(jī)差的學(xué)生。大家看一下2021年上海教育考試院發(fā)布的藝術(shù)院校的招生，像上海交大、同濟(jì)、華師大、東華、華東理工等985高校都招藝術(shù)高考學(xué)生，比如美術(shù)、音樂、影視編導(dǎo)等方向，我們現(xiàn)在的課外班，就是在幼兒園、小學(xué)里開語言、藝術(shù)等等體系供大家選擇，這個(gè)就是民辦學(xué)校在靈活度上的優(yōu)勢(shì)。
