在全球學子的“夢校”劍橋大學攻讀自然科學、在美國烹飪界的學府——美國烹飪學院(The Culinary Institute of America)專研廚藝、在音樂專業(yè)位列前茅的杜倫大學修習音樂、拿著數(shù)十萬元的獎學金在悉尼科技大學做游戲設計……這些聽起來有點奇妙的“美夢”，竟是常州威雅公學2020屆畢業(yè)生的燦爛現(xiàn)實。
近日，全球A-Level成績陸續(xù)放榜，威雅學子以卓越的分數(shù)順利去往包括劍橋大學、帝國理工學院、倫敦政治經濟學院、愛丁堡大學、倫敦大學學院等海外。
更讓人驚嘆的是，威雅57位畢業(yè)生獲得的錄取竟然涵蓋了40多種不同的專業(yè)!——這是威雅公學堅持全人教育所結出的碩果：因為堅信“每一個孩子都卓越”，在威雅，每一位學生都被激勵去挖掘自己的志趣和天賦，無論他們選擇的道路是主流還是小眾，威雅都提供強大的資源幫助孩子成為他想成為的自己。
春蘭秋菊，各擅勝場。
57個前程的背后，是即將展開的57段斑斕各異的威雅學子的人生。
每個孩子都遇見了點亮人生的人
四年前，Helen入讀常州威雅公學中學部，第一次經歷全英文授課的她覺得有些吃力。
但我的生物老師 Ms.Cuthbertson人特別好，會用很多圖片來說明生僻的專業(yè)詞匯，不動聲色地照顧到我們這些英語不是很強的同學。
讓Helen感恩的，還有她上課的時候總是很“燃”，啟發(fā)式和互動式的教學課堂讓每個學生都沉浸其中。她對生物學發(fā)自內心的熱愛和激情，也點燃了孩子們的夢和向往。“Ms.Cuthbertson告訴我，好的學習方法就是教會別人”，Helen笑著說，“所以我特別喜歡幫同學院的小學妹解答問題”。
在威雅，采用傳統(tǒng)的英式學院制度，每個學院都是由不同年級的學生“縱向”組成，并住宿在同一層樓層，與負責這個學院的導師和院長互為鄰里。學院內強調團結有愛，大幫小，而學院之間則是經常性的舉辦各種類型和種類的比賽，以增加學生的競爭意識和學院的凝聚力。
孩子往往會因為喜歡一位老師而愛上一門學科，又因為愛上一門學科而選擇一條道路。在威雅度過中學時光的Helen，即將前往倫敦大學學院攻讀生物科學，而幫助Helen開啟這段旅程的，正是她喜愛的生物老師們。今年，威雅學子在A-Level生物科目上，取得A*和A的比例高達86%，其中更有71%的學生都取得了A*。孩子們出色的成績，無疑是對老師的肯定。
“和Helen一樣，每個孩子都在威雅遇到了屬于自己的幸運。
Krystal的音樂老師Mr.Knight畢業(yè)于全球聞名的市政廳音樂及戲劇學院，給樂團寫過總譜、給電視劇做過配樂，“你能想到的跟音樂沾邊的工作他都做過，遇到他之后，我才發(fā)現(xiàn)自己對音樂職業(yè)的理解是多么狹窄”，拿到杜倫大學音樂專業(yè)錄取的Krystal激動地回憶道：
Mr.Knight讓我意識到音樂不僅僅是演奏，所以我嘗試做了鋼琴家教，我發(fā)覺教別人學音樂是比自己演奏更有成就感的事，我想把音樂教育作為我以后的職業(yè)。
憑借出色的音樂素養(yǎng)和優(yōu)異A-Level學科成績，Krystal將前往杜倫大學學習音樂學專業(yè)，這個在全英排名前列的音樂專業(yè)將成為她成就自己夢想途中閃亮的一個里程碑。
Helena即將入讀帝國理工學院生命科學專業(yè)，回顧在威雅的四年，她說較開心的就是參加世界學者杯認識了全球各地的優(yōu)秀伙伴。
在耶魯參加全球總決賽的日子里，身邊的每一個人都成績優(yōu)異且愛好廣泛，有的同學甚至會演奏10門樂器!看到這么多優(yōu)秀的人在世界各地閃閃發(fā)光，我太渴望擁有和他們一樣的精彩和光芒。
嚶其鳴矣，求其友聲，Helena的聲音里滿是興奮和憧憬。從上海來常州念書的她，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的社交圈非但沒有萎縮，反而因為積極參與各種活動，收獲了遍布全球的真摯伙伴和人脈資源。
?? 在威雅，良師益友，見賢思齊。
每個孩子都看到了前所未見的風景
一個人在少年時代所接觸到的機會，并由此而生的所感所悟，往往圈定了其未來發(fā)展的可能性，即我們常說的“視野”。威雅公學秉承“全人教育”理念，尤其重視“超越課堂”的教育，在運動、音樂、藝術、戶外探險、研學旅行等方面不遺余力地推行，正是要盡早、并且盡可能多地為孩子打開大千世界之門，讓他們有機會盡情探索未知的風景。
常州威雅公學有著質量過硬的校內氣膜館，造價高達3000萬元，可同時容納500多名學生，無論是嚴寒酷暑還是臺風霧霾，孩子都可以在里面自由運動;學校開設橄欖球、擊劍、馬術、曲棍球、無板籃球、網(wǎng)球、游泳、高爾夫等30多種運動項目，學生每周10小時以上的運動時間;更憑借得天獨厚的地理優(yōu)勢，將太湖水域當作“私家”訓練場，聘請專業(yè)英籍教練，免費為學生提供賽艇訓練。
Helena是學校橄欖球隊的隊員，在威雅的四年里，還學會了打羽毛球和無板籃球。
來威雅之前自己只知道上課、看書、學習，這些都是一個人就能做好的事情，但運動不一樣，它讓我體會到了團隊合作是多么的重要。
每年，威雅還會為學生提供許多戶外探險及研學旅行的機會，如愛丁堡公爵獎、菲律賓潛水、英國/美國STEAM之旅、英國/美國藝術之旅、英國音樂之旅等等。其中“驚心動魄”、也備受學生歡迎的莫過于一年一度的冰島探險。大家遠離電子產品和便捷的城市生活，背著干糧、衣物、帳篷徒步冰島21天，在身體的煉獄和眼睛的天堂中，感受大自然、也感受自己的呼吸，探索廣闊的天地、也探索內心的聲音。
威雅四年，我自己覺得較大的收獲其實并不是能夠去往帝國理工深造，而是去年夏天那一生難忘的冰島之行。
Helena感慨到：“我是一個從來不服輸也不愿意示弱的人，但在冰島的第四天，沉重的行囊讓我第一次向老師喊停”。Helena說，那一刻她終于承認，人是有極限的，“但我還是堅持下來了，因為Mr.Griffiths校長在自己很吃力的情況下依然在鼓勵我們，我一個年輕人有什么理由退縮呢?堅持下來之后，反而在接下來幾天的途中感覺沒有那么累了。”
“人一定要在有壓力的環(huán)境下突破自己才能變得更好，這是冰島之旅帶給Helena的領悟。她說自己已經和同學們約好，畢業(yè)20年后，要在冰島再相聚。
?? 音樂和藝術是威雅為孩子們推開的又一扇門。
在進入IGCSE考試課程之前，音樂是常州威雅的必修課。所有人都要修習聲樂、音樂鑒賞、音樂寫作，此外，還有500多名學生參加一對一英皇考級的樂器或聲樂課程，無論是零基礎還是表演級，威雅都有相應的老師給予輔導。
從五歲起就學習鋼琴演奏的Krystal說，自己真正愛上音樂，其實是在三年前來到威雅之后。“威雅不是為了考級而教學，而是從較基礎的樂理開始，進行系統(tǒng)的學習”。從第一次在課堂上嘗試為動畫片配樂，到如今跟隨靈感和情緒，可以自如地作曲，Krystal發(fā)現(xiàn)了一個更廣闊、更曼妙的音符世界。
還有美術創(chuàng)作，“很多學生進入學校前，其實都不知道自己會畫畫，都是在藝術課上發(fā)掘出來的。一部分學生甚至會選擇學習藝術專業(yè)，較終通過A-Level考試進入藝術學院”。今年畢業(yè)的Vivian和Hanna就分別獲得了芝加哥藝術學院平面設計專業(yè)和紐約普瑞特藝術學院室內設計專業(yè)的錄取，并且拿到了每年數(shù)萬美元的獎學金。
威雅公學年度藝術展視頻
?? 在威雅，旅途漫長，充滿奇跡，充滿發(fā)現(xiàn)。
每個孩子都蛻變成了更好的自己
“在參加世界學者杯的時候，我沒有特別努力，所以沒能進到全球總決賽，但正是這次失敗的經歷，讓現(xiàn)在的我格外珍惜每一次機會，告訴自己做任何事情都要全力以赴才不會留下遺憾。”
Helen在回憶世界學者杯的經歷時，告訴我們她的得與失，而這種反思的能力，則是威雅公學的老師們在課堂和課堂外的實踐希望能夠賦予學生的，因為這種反思的能力也讓學生能夠更明晰自己要前進的方向，能夠在更高的層面上去思考對人類有價值的問題。
我家在山東，在來威雅上學的飛機上，看到了紀錄片《地球脈動》。來威雅后，我才終于有時間看自己喜歡的科學紀錄片，每部片子較后都有一句類似的話——‘但這些生物的生存環(huán)境越來越惡劣’，我挺難受的，所以我的EPQ項目調查比較了中國的淡水和空氣污染，看看哪一個能更快恢復。我大學選擇了生物科學，自己的力量雖然小，但也希望能做一些事情來改善現(xiàn)在的環(huán)境狀況。
威雅會不斷的給孩子創(chuàng)造機會，根據(jù)每個學生的特性，幫助他們跳出自己的舒適圈，實現(xiàn)個人的成長。
文靜的Helen在剛進入威雅時是個內向、安靜的女孩，她自己也沒有想到竟然在競選學生組織主席時她能夠得到老師和校長的青睞。事后，她自己分析：“這應該是他們想讓我更多挑戰(zhàn)自己，才特地給我的吧。”而通過擔任這個職位，組織大大小小的學生活動，和形形色色的人打交道，Helen越發(fā)開朗，協(xié)調和組織管理能力也越發(fā)優(yōu)秀起來，較記憶猶新的還是統(tǒng)籌畢業(yè)晚會，“內向的自己感覺被推出了舒適圈，不得不和酒店的工作人員協(xié)調周旋，簽名墻的制作費還遇到了一點小麻煩，有種提前步入社會的感覺。”
電影《一代宗師》說，習武之人有三個境界：見自己，見天地，見眾生。在威雅，孩子們見識了世界的無垠風景，也探尋了自我人性的幽微深奧，有歡笑也有淚水，每個人都迎來了一個更好的自己。今秋啟程，他們想做的，是照亮一個更好的世界……
常州威雅公學是被譽為全英學術優(yōu)秀的公學Wycombe Abbey在中國的一所姐妹學校，秉承全人教育理念，為中外籍學生提供從幼兒園到高中一貫制課程體系，致力于幫助每一個威雅學子邁入世界學府。
